不當(dāng)家不知柴米貴教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-12 06:21本頁面
【導(dǎo)讀】知識了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。能力培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。態(tài)度懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。教學(xué)準(zhǔn)備教師了解勞動收入和非勞動收入，了解所帶班級同學(xué)家庭收入來源。學(xué)生向家長調(diào)查統(tǒng)計家里的一個月固定支出及一年的不固定支出。本節(jié)課我們來一次研究性學(xué)習(xí)活動，醫(yī)療保險和最低生活保障制度。位置來進(jìn)行活動。天每月必須花的錢，叫固定支出。同桌之間互相說一說。指名學(xué)生來匯報。還有一部分是不固定支出如買衣服等，將自己家的每一項(xiàng)支出寫在一個單子上，一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會合理消費(fèi)，樹立勤儉節(jié)約的意識。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查自己家的浪費(fèi)現(xiàn)象；并將這些現(xiàn)象記錄下來，準(zhǔn)備一些節(jié)約妙招。似乎與目前的時尚的消費(fèi)觀念不太合拍，尚消費(fèi)也不能脫離勤儉節(jié)約。
【正文】 說了什么？ 2. 明明看電視廣 告上說尖叫飲料非常好喝，他想買，但是媽媽不讓買。 學(xué)生以小組為單位選擇其中一個情節(jié)進(jìn)行排練重點(diǎn)將理由闡述清楚。 師：通過表演我們發(fā)現(xiàn)在我們身邊我們想要的東西很多，可錢是有限的有時我們應(yīng)學(xué)會放棄，因?yàn)槲覀冊谙M(fèi)的時候一定要選我需要的，決不能選我想要的。 四、勤儉節(jié)約與時尚消費(fèi)辯論會 師：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但似乎與目前的時尚的消費(fèi)觀念不太合拍，有人提出大力提倡促進(jìn)消費(fèi)，超前消費(fèi)的今天。沒有必要在勤儉節(jié)約那么到底應(yīng)該怎么做呢？ 把學(xué)生分為正方和反方來辯論。 教師總結(jié)：勤儉節(jié)約不排除時尚消費(fèi)，時尚消費(fèi)也 不能脫離勤儉節(jié)約。 布置作業(yè)： 巧花 10元錢，看誰安排的合理說明理由。 發(fā)表自己對合理消費(fèi)的認(rèn)識。 學(xué)生來談自己家的浪費(fèi)現(xiàn)象。 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行情景表演 把學(xué)生分為正方和反方來辯論：勤儉節(jié)約和時尚消費(fèi)。
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