材料范文：教師政治學習材料-資料下載頁
2025-08-31 02:45本頁面
【正文】 —— 教育建基于責任，意味著要考慮那些眼前看似有效的模式、方法、策略等對學生持續(xù)發(fā)展的影響。這等于說并非課堂教育效果好的方法就一定是好方法，要確保直接的教育效果服從和服務于長遠發(fā)展的內(nèi)在基礎。 —— 教育建基于責任，意味著教育中師生應當充滿人文關懷，關愛是走向彼此心靈的通道，教師要關愛學生，學生要體諒教師的辛苦，學會感恩。以犧牲學生的身心健康與人格健全而獲得考試成績的做法是不可取的。 —— 教育建基于責任，意味著師生課堂建構的知識、意義與體驗，一方面是有生活關聯(lián)性的，是指向生活的意義性的，而不是某種外在的評定標準 。另一方面，這些知識和又具有個性的，表達每個人的不同理解與視界。 —— 教育建基于責任，意味著教師不能滿足于教給學生一些冰冷的知識，而是引領他們學會學習、學會合作、學會思考和創(chuàng)造，更重要的是學會生活。如同杜威所說： “ 教育并不是一件 ‘ 告訴 ’與被告訴的事情，而是一個主動的和建構性的過程，這個原理幾乎在理論上無人不承認，而在實踐中無人不違反。 ” (本文材料來源于網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián) 系刪除。 )
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