18故宮博物院導學案-資料下載頁
2024-11-21 05:35本頁面
【導讀】，培養(yǎng)愛國感情。、合作、探究過程中，理解課文內(nèi)容，提高能力。黃傳惕，1934年生，湖南省平江縣人，筆名黃羽。初中畢業(yè)于湖南平江湘北中學，高中畢業(yè)于湖南長沙衡湘中學。1953年考入中山大學語言文學系。1954年該系合并到北京大學中文系。1957年在北京大學畢業(yè)后，分配到中央人民廣播電臺編輯部，從事新聞和專題節(jié)目的編輯與政治、廣教等方面的采訪工作。先后任編輯、記者、副主任、主任等職。表達的中心是什么？，分別又介紹了什么？最后一段歸入故宮中可以嗎？，以說明故宮的特征為重點，但褒貶卻很鮮明，請說說具體表現(xiàn)在哪里？
【正文】 ，褒什么？貶什么？_____________________________ ，用了六個方位詞：_____________________；由這些詞語看該段的立足點是：__________________ ；說明順序是：___________ 。？_____________________________ ？_____________________________ ，用意是_____________________________
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