8課：想和做-資料下載頁
2024-11-21 05:15本頁面
【導讀】學習目標：2個生字、7個詞語；正確地理解、運用“依葫蘆畫瓢、投機取巧、勞而無功”等詞語。語，檢查是否有錯誤。案，分配好展示任務，進行組內(nèi)小展示。并背誦最后一個自然段。想他自己做過得事，想自己做事得到。這樣，他腦子里所有的就不是，他的行動也就可以不斷地。的寫法，請找出來。和“做”聯(lián)結起來？這篇課文是當代哲學家、歷史學家胡繩寫的談思想方法的議論文。作者針對兩種不同的錯誤傾向——“”。又有重點，富有現(xiàn)實意義。
【正文】 展示單元二： 交流事例 要求：交流你在 學習中把“想”和“做”聯(lián)結起來 的事例 預時 :25 分鐘 隨堂筆記一： 本文的論點： 運用對比寫法處 ： （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 其作用是 ： 隨堂筆記 二 ： 學習中的 事例： 語言訓練 在學習中，你如何把“想”和“做”聯(lián)結起來？ 要求： （ 1） 結合自身實際 （ 2）聲音洪亮，口齒清晰 （ 3）敘述完整 （完成隨堂筆記二） （預時 10 分鐘） 隨堂檢測： 這篇課文是當代哲學家、歷史學家胡繩寫的談思想方法的議論文。作者針對兩種不同的錯誤傾向 —— “ ”和“ ”進行議論，其中又主要針對“ ”的錯誤傾向加以議論，從而使全文論述既全面又有重點，富有現(xiàn)實意義。
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