5淺談基層干部在職培訓(xùn)對(duì)策-資料下載頁
2025-08-29 04:38本頁面
【正文】 6 頁 共 7 頁 職培訓(xùn)的內(nèi)在動(dòng)力。通過深入推行教育和經(jīng)常性的思想政 治工作，克服 “ 培訓(xùn)無用論 ” ，切實(shí)解決好碌碌無為 “ 不愛學(xué) ” 、裝點(diǎn)門面 “ 不真學(xué) ” 、急功近利 “ 不深學(xué) ” 、借口工作繁忙 “ 不愿學(xué) ”等問題，增強(qiáng)基層干部在職培訓(xùn)的責(zé)任感、使命感和自覺性。二要開展評(píng)比競(jìng)賽，強(qiáng)化干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。樹立標(biāo)兵、能手典型，表彰培訓(xùn)尖子，以多種形式激發(fā)廣大基層干部的榮譽(yù)感和培訓(xùn)熱情，形成一個(gè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、比學(xué)趕幫超的競(jìng)爭(zhēng)局面。 創(chuàng)造一個(gè)平等公開的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。一是競(jìng)爭(zhēng)的條件要平等。在培訓(xùn)內(nèi)容指標(biāo)、培訓(xùn)保障、考核與競(jìng)賽的規(guī)程和細(xì)則等方面要力求一致。二是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)要均等。如果機(jī)會(huì)不相等，競(jìng)爭(zhēng)就可能出現(xiàn) “ 少數(shù)人干，多數(shù)人看 ” 的現(xiàn)象，起不到調(diào)動(dòng)廣大干部積極性的作用。所以，要盡可能給所有單位和個(gè)人提供盡可能多的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入培訓(xùn)的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，應(yīng)用多種形式擴(kuò)大競(jìng)爭(zhēng)的覆蓋面，使競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)經(jīng)?；?、普及化、制度化。三是裁決要公正。這是開展平等競(jìng)爭(zhēng)的重要一環(huán)，必須有科學(xué)合理的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，并運(yùn)用科學(xué)的評(píng)判方法。 建立一套 “ 責(zé)、權(quán)、利 ” 有機(jī)結(jié)合，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)機(jī)制。責(zé)，就是基層干部在職培訓(xùn)的職責(zé)；權(quán)，就是培訓(xùn)的決策權(quán)；利，就是單位和個(gè)人的切身利益。開展培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)，就要將三者有機(jī)地結(jié)合起來，這樣，競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有生命力。 為此，要建立健全一套完善的訓(xùn)練獎(jiǎng)懲制度，合理地把單位和個(gè)人培訓(xùn)實(shí)績(jī)與切身利益掛起鉤 第 7 頁 共 7 頁 來，把培訓(xùn)成績(jī)的好壞，作為干部提升、立功受獎(jiǎng)的重要條件。對(duì)那些培訓(xùn)不落實(shí)，完成成任務(wù)的單位或個(gè)人，要找出原因，追查責(zé)任，做到訓(xùn)好有獎(jiǎng)，訓(xùn)劣受罰，切實(shí)增強(qiáng)基層干部在職培訓(xùn)的吸引力。
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