世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)教案何麗萍-資料下載頁
2024-11-21 04:56本頁面
【導讀】能借助字典聯(lián)系上下文，理解“靜謐”。“不可思議”“枉費心機”等詞語。感受和同學交流。教學時間：1課時。（）指不可想象、不能理解。形容文獻資料非常豐富。觀察世界地圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？每段之前標上序號。（），才分成今天的各個大陸。后來，他作了題為?！按箨懫啤钡囊馑肌Ｖ旋埵桥佬袆游?，不可能飛渡重洋。中龍當時是生活在()的。所以，（）和（）以前是連在一起的。本文敘述的是德國地球物理學家()首創(chuàng)（）學說的故事。課文按()的順序來敘述的。
【正文】 洋。 中龍當時是生活在 ( )的。 所以，（ ）和（ ）以前是連在一起的。 拓展延伸 我眼中的魏格納是個怎樣的人？我想對他說＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 當堂檢測 我想把下列多音字注音并組詞 禁 （ ） （ ）磨 （ ） （ ） 我會巧妙搭配下列詞語。 （ ）的病房 （ ）的發(fā)現(xiàn) （ ）的科學家 （ ）地端詳 （ ）地吻合 （ ）地出神 我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。 本文敘述的是德國地球物理學家 ( )首創(chuàng)（ ）學說的故事。課文按 ( ) 的順序來敘述的。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1