千年夢圓在今朝教學設(shè)計(3)-資料下載頁
2025-11-12 04:52本頁面
【導(dǎo)讀】“書讀百遍,其義自見”,可見閱讀在教學中的重要性。閱讀是學生與作者心靈。閱讀教學的效果直接影響學生對文章的把握程度,進而也影響著語文教學質(zhì)量?；A、文化底蘊,提高他們的人文素養(yǎng)等方面打下基礎(chǔ)。下面我談?wù)勎业男牡茫?。學、引導(dǎo)學生準確理解文本,從而提高閱讀能力的基本要求。只有在正確深入的解讀文本的?；A(chǔ)上,才能有好的設(shè)計和好的教學過程,才能為學生搭建良好的支架、平臺。重難點的同時引導(dǎo)學生學習。作為一名教師,其。和技能,獲得最大程度的提高。因此語文閱讀教學應(yīng)在師生平等對話中進行。鞏固提高時的分角色讀，配樂讀等等。此外還要在讀的過程中鼓勵全體學生參加，是人人會。步,并且是知識進化的源泉。助想象力而發(fā)展,想象力是知識進化的先導(dǎo),由此可見想象對知識的重要性。更好地寫作打下堅實的基礎(chǔ)。因此在閱讀教學中要注意適時適當評價。必能豐富知識，開拓思路。無疑是朋友小學生閱讀能力的好方法。
【正文】 要提高閱讀能力，光靠課堂教學幾十篇課文是遠遠不夠的。我們必須通過閱讀教學，激發(fā)學生在課外主動找讀物看的興趣。在教學中，有時會遇到這樣的情況：學生提出的問題，教師也一時難于解答?？墒?，發(fā)動學生又把疑難解決了。有位教師教了《蜘蛛的網(wǎng)》后，有個學生提出問題： “ 蜘蛛的網(wǎng)能粘住小飛蟲，甲蟲等等，它自己卻不會粘住，是什么原因？ ” 教師想不到學生會提出這個問題。教師隨機應(yīng)變，發(fā)動學生，說： “ 你們想想吧！看誰能想出來？ ” 有個學生回答說： “ 因為蜘蛛身上有油，所以粘 不住。 ” 教師接著問： “ 你是怎么知道的呢？ ” 學生答： “ 我在《動腦筋爺爺》那本書上看到的。 ” 由于學生多看課外書，既提高了閱讀能力又增加了科學知識。在教學中，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學生在回答問題時能恰當?shù)赜蒙显S多是在教材沒學過的詞語，可見，學生是在課外閱讀獲得的知識。因此，激勵學生廣泛閱讀是提高閱讀能力的途徑。平時，教師要注意適當?shù)亟榻B符合學生接受水平的讀物讓他們閱讀。教師還要啟發(fā)學生運用教學中學到的閱讀方法進行閱讀。學生廣泛閱讀，必能豐富知識，開拓思路。無疑是朋友小學生閱讀能力的好方法。
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