可愛的班集體參考教案-資料下載頁
2025-11-12 04:51本頁面
【導讀】點生活的知識與技能，體驗分工合作美化自己班級教室的樂趣。學生從中領悟班集體可愛的深刻含意。是學生自己歡樂表情的頭像。通過小鏡子，學生可以隨時觀察和認識自己的五官。五官每部分的重疊粘貼，是教學中應給學生加以解決的問題。師生共同制作巨幅紙版畫的全過程是這一學習活動應關注的要點。生理解簡要的美術作品構圖法則，如整體與局部、疏密、大小等關系。使學生了解制作飾物的方法，培養(yǎng)學生美化環(huán)境、裝點生活的能力。在制作裝飾物學習的同時，就預設了設計與應用意識的滲透。墻貼等制作示意圖，能幫助學生有效獲得相應的制作方法。全工作，防止意外事故發(fā)生等等，無需一一羅列。充分的估計，以便有效處理與應變。精神和協(xié)作風尚。感情為發(fā)展線索，以個體學習行為服從集體行為為原則來組織教學活動。組成員的分工合作來促成活動開展。教師應借此引導學生確立正確對待班集體的情感態(tài)度。其中一張將分割成五官的各個部分，以便快速地套貼于另一張臉形板上。
【正文】 ，或集中觀察幾個同學做各種歡笑表情，并認識不同的臉型特征，學習氣氛會非常融洽。建議讓學生都帶上小鏡子以便自己觀察自己。 *底版制作時，可要求學生給自己做一個歡笑的頭像底版，也應當允許表現(xiàn)同學的頭像，一般在同桌之間進行。套剪時可指導學生將兩張厚紙板疊起來剪，其中一張將分割成五官的各個部分，以便快速地套貼于另一張臉形板上。 *根據(jù)教材的活動一提示，需課前布置學生準備一些可在底版背面摩壓使拓印的頭像清晰的輔助工具，如勺子等物品。滾涂的油墨最好是版畫專用油墨或油印機油墨，使用書寫用墨汁時，操 作動作要快，才能拓印出好效果。 *為使活動二的教學開展得扎實而又有實用效果，最好與班主任配合，結合“六一 ”兒童節(jié)慶?；顒?，本課教學結束之后緊接著就開展班隊活動，使學生既受到美的熏陶，感受創(chuàng)造美的愉悅，又獲取更具體、更深刻的其他方面的教育。 *美化教室的課前準備應做充分，師生都應準備相應的工具和材料，如各種彩色紙、吹塑紙、繩子、錘子、釘子、剪刀、膠水或雙面膠、彩色粉筆及陳設品等等，以便為活動開展提供物質保障。 *除了充分做好各項課前準備工作外，必須緊扣布置方案選擇分工這個環(huán)節(jié)，力爭做到周全細致，使學生各顯其能 、各盡其責。教師應運籌帷幄，成竹在胸。方案策劃時，應充分發(fā)揮學生的主動性，在小組討論中，主動探討與策劃，鼓勵各組提出不同的美化方案，增強創(chuàng)造美的內(nèi)驅力。分工可按教室區(qū)域劃分：黑板、墻壁、墻角、天花板、門窗等；也可按工種劃分：剪裁的、折疊的、粘貼的、組裝的、懸掛的、書寫的、描繪的、張貼的、擺設的等等。做到事事有人操勞，處處有人照料。 美化布置活動
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