【導(dǎo)讀】的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士,長期任清華大學(xué)教授。背影》《荷塘月色》《春》《綠》,《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》。“我是國文教員,我的教學(xué)和創(chuàng)作是同時的?!薄袄蠋煹难哉Z組織要有楷模性?!薄坝脛?chuàng)作做更為廣大的教育,讓更多的學(xué)子感受。中國語言的優(yōu)美,感受文學(xué)所能表達(dá)的情懷。觀看春的畫面,聆聽春的樂音,激發(fā)想象與感悟。播放《春》朗誦背景視頻。體會作品蘊含的起伏變化的情感。作者描繪了幾幅畫面?抒發(fā)了怎樣的感情?是一“小洋鍋”白水。煮豆腐,熱騰騰的。豆腐在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。父親得常常站起來,微微地仰著臉,覷著眼睛,筷子上掉下來的豆腐。白馬湖的春日自然最好,山是青得要滴下來,水是滿滿的、軟軟的。種著小桃與楊柳。小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花,像。“作品成為中學(xué)語文的基本的和經(jīng)典的教材,從20年代持續(xù)到現(xiàn)在80年,不是偶然的?;春印分?,任選一段你最喜歡的優(yōu)美語言抄寫下來,個角度,說說你認(rèn)為美在哪里?