【正文】 的大問題，早就是專家學者的大課題，所謂小荷才露尖尖角，早有 “ 專家 ” 立上頭。有針對性地看點理論著作，會增加講稿的 “ 高度 ” 和 “ 深度 ” ，增加決策的 “ 科學 ” 和 “ 理性 ” 。 摸下頭。下情要摸清。走路只朝天上看是要摔跟斗的，必須 第 18 頁 共 21 頁 看著地面走。下情何處來。從調查研究中來。正如一位領導同 志所說， “ 準備會議、準備文件，都應把功夫用在調研上，這是很值得吸取的一條重要經驗 ” 。圍繞寫好領導講話稿開 展調查研究，以調查研究為基礎寫好領導講話，是我們以文輔政的必然要求。從平常資料中來?；鶎涌铩⒒鶎雍唸?、基層文件、基層領導講話、群眾來信都要看，并且要分類留存，最好還作些筆記。從經常聯(lián)系中來。有意識地結交一些基層的朋友，多和主職干部交朋友，多交一些有思想、講真話的朋友，要寫講話了，提幾個問題群發(fā)給大家，讓基層的 “ 源頭活水 ” 歡快地流淌進來。從專題座談會上來?？烧匍_專題座談會，請基層的同志提前作些準備，有個書面材料更好，會上請大家暢所欲言，放開講，實事求是地講，既講成績，也說問題，還提意見建議。如果不方便召開這 樣的會議，可以只讓下面報材料上來，把要說的都寫進去。專題座談會也可以開成專家座談會，請市縣內外或者省內外甚至國內外的專家們來聚一聚、碰一碰，聽聽他們的建議和意見，這對搞好工作、寫好講話都是極有幫助的。觀外頭。外情要了解。俗話說，不看不比，沾沾自喜，一看一比，相差萬里。寫領導講話稿，要有比較意識，要習慣 “ 觀外頭 ” 。怎么個觀法。學習考察。開門寫講話，不僅要開門走下去，還要開門走出去。委托調查。不能事事去考察，可以委托搞調查。請外地同行就地搞調查，請基層干部外出搞調查，還可請專門調查機構幫助搞調查，把要 第 19 頁 共 21 頁 求說清楚， “ 借雞下蛋 ” ，一樣 “ 為我所吃 ” 、 “ 飽我口福 ” 。調閱材料。這是一種很便捷的向外學習方法。想要了解什么，直接找人家要什么。媒體查找。這是一種最常見的向外學習的途徑。報刊、網絡多種平臺供我們閱讀學習，尤其是網絡，手指輕輕一點，世界盡現眼前。農村有句話： “ 出門多低頭，進門有柴燒 ” ，平常多剪些粘些，分類收些儲些，寫的時候再查些搜些，大概可以滿足一些寫稿需 求。 找前頭。歷史的情況要熟悉。毛澤東同志曾說。 “ 你對于那個問題不能解決嗎。那末，你就去調查那個問題的現狀和它的歷史吧。你完完全全全調查明白了， 你對那個問題就有解決的辦法了。 ” 他提出 “ 要做系統(tǒng)的由歷史到現狀的調查研究 ” 。找前頭，就是要系統(tǒng)地、發(fā)展地、變化地看問題，搞清問題發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，尋找其中的經驗教訓，挖掘里面的本質規(guī)律。查檔案材料、看歷史文章、訪問老同志都是找前頭的方法和途徑，比這更重要的是學會分析歷史，解剖過程，得出指導當前工作的有用結論。 想后頭。要從長遠考慮問題。我們寫領導講話既要用顯微鏡解剖問題，更要用望遠鏡瞭望問題，絕對不能患近視病。有時候要跳出問題想一想，從對方的角度想一想，從多個方面想一想，像下棋一樣，走一步，看幾 步，不要隨意落子。要順著領導的目 第 20 頁 共 21 頁 光方向，尋找領導的興趣熱點，思考領導未來講話中的重大事情，尤其是事關區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略構想、涉及老百姓根本利益的民生問題、影響社會穩(wěn)定的政策措施，從長遠的角度，自覺地向干部群眾請教，主動地向專家學者咨詢，廣泛地吸收各方面意見，以便寫作前、寫作中 “ 有理有據 ” 地跟領導匯報和討論。 把握好度。度的把握是研究問題的應有之義。把握好對重大事情和敏感事情的態(tài)度。需要集體研究決定的事情不要搶先作主，自己把握不準的事情不要匆忙表態(tài)，暫時沒有整明白的事情不要急于亮牌，正在快速發(fā)展變化的事 情不要輕下結論。同時，又要有擔當、有魄力、有膽識，不能在必要時不敢拿出鮮明態(tài)度，更不能關鍵時候縮手縮腳。把握好對形勢與任務的分析。從整體大局上、從戰(zhàn)略高度上、從發(fā)展方向上認清情勢 和態(tài)勢，看到優(yōu)勢和強勢，了解弱勢和劣勢，看到機遇，也看到挑戰(zhàn)。不可高估形勢，讓人盲目樂觀；也不可低估形勢，讓人看不到希望。把握好對前任工作和過去成績問題的評價。這是每位新上任領導都必須正確面對的課題，包括對自己所做的工作也有一個客觀準確評價問題。一概否定不會有，一味唱贊歌也不好，恰當地評價、理性地揚棄是我們應取的態(tài)度， “ 運用之妙存乎一心 ” ，關鍵還是要把握好一個度。把握好講理講情與表揚批評的分寸。領導講話要有理論性、思想性，要高屋建瓴，但也要有感情、有激情，切忌虛情和矯情。涉及對人和事的表揚與批評， 第 21 頁 共 21 頁 要注意準確把握分寸，不可過重或過輕。大的會議上一般不對具體的人和事作表揚批評，一般表揚只點到集體，批評只點到現象，特別優(yōu)秀和特別嚴重的可點到個人。大會的表揚批評要把握分寸，要注意平衡，要掌控效果。 掌握科學的研究方法。勤奮是立足之本，研究是優(yōu)秀之源，善于思考和研究的人往往容易脫穎而出。我認為，研究工作有四大主體 —— 講話的 領導，基層干部群眾，專家學者，還有寫作者自己。應遵循四項基本原則 —— 堅持實事求是，反對本本主義；堅持具體情況具體分析，反對 “ 主觀的抽象分析 ” ；堅持走群眾路線，反對高高在上脫離群眾；堅持用聯(lián)系的發(fā)展的眼光看問題，反對孤立地僵化地看問題。研究工作可以采用 “ 三四五研究法 ” —— 在對講話材料的研究上，去偽存真選有用的材料，去粗取精選典型的材料，去同求異選特色材料；在對講話思想的研究上，由前到后系統(tǒng)地看，由內到外比較地看，由點到面全面地看，由表到里本質地看；在對講話措施的研究上，說自己的話有思想性，解決現實問題有針對性 ，代表前進方向有科學性，指導全局有普適性， “ 跳起來摘挑子 ” 有可行性。