5實(shí)施公民素質(zhì)教育總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-09-07 01:30本頁(yè)面
【正文】 國(guó)慶節(jié)連著中秋節(jié)，學(xué)校只給與藏區(qū)有聯(lián)系的老師放假一天，即使是這短短的一天，他也是和藏區(qū)的孩子在一起過(guò)的，中秋節(jié) 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 那天，還是他 11 歲的孩子自己乘公交車(chē)到學(xué)校給他和藏區(qū)學(xué)生送了幾盒月餅。為了藏區(qū)學(xué)生， x 老師兩個(gè)月瘦掉了十幾斤。 精靈神算子趙小慧 高二財(cái)會(huì)班的趙小慧，一個(gè)普通的農(nóng)家小女孩，她沒(méi)有出眾的家世，她沒(méi)有迷人的形象，在學(xué)校，但是她有極高的聲譽(yù)。趙小慧是我校財(cái)會(huì)技能的佼佼者，點(diǎn)鈔、珠算 、做賬、心算全校無(wú)出其右的了。 很多人面對(duì)職業(yè)高中在猶豫、在迷茫。趙小慧只有堅(jiān)定的信念，她說(shuō)： “ 我看了 cctv 的《狀元 360》就著迷。 ” 她也說(shuō)：“ 那才是新時(shí)代的勞動(dòng)者。 ” 高一還耍了一學(xué)期的她，在學(xué)校的素質(zhì)教育活動(dòng)中，她毅然決定：從頭再來(lái)。她把凡是能利用的時(shí)間用在了財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)訓(xùn)練上，她把凡是能利用的錢(qián)用在了學(xué)習(xí)上，她把凡是能學(xué)習(xí)的人當(dāng)作楷模，不到一年，她成了學(xué)校財(cái)務(wù)技能的標(biāo)桿。 一個(gè)上進(jìn)的群體 藏區(qū)來(lái)的孩子，他們?cè)谖幕尘啊⑺枷胄愿?、行為方式、生活?xí)慣、語(yǔ)言交流上和 我校的本地學(xué)生截然不同。 面對(duì)新學(xué)校的新環(huán)境，我校的 88 名藏區(qū)新生，他們鑒定信心，從頭學(xué)起，從新生活適應(yīng)起。才來(lái)時(shí)，有好多人根本就不能和老生交流，有些人的漢語(yǔ)還要從 “a” 、 “o” 、 “e” 這些漢語(yǔ)基礎(chǔ)開(kāi)始，數(shù)學(xué)也得從數(shù)數(shù)，形成數(shù)字概念來(lái)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)更是 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 沒(méi)有任何基礎(chǔ)。但現(xiàn)在，他們基本上能用漢語(yǔ)交流，數(shù)學(xué)也能進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)的運(yùn)算了。在很多專(zhuān)業(yè)，老師們說(shuō)最用功的其實(shí)還是藏區(qū)的學(xué)生。他們和老生在一起學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、活動(dòng)、參加實(shí)訓(xùn)、舉行活動(dòng)?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)成了學(xué)?；顒?dòng)的主力軍之一。思想意識(shí)上進(jìn)了，法紀(jì)觀念加強(qiáng) 了，交流溝通能力增加了，學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)了，專(zhuān)業(yè)技能提高了，他們已經(jīng)迅速成為我校教育教學(xué)素質(zhì)提升的榜樣，是我校素質(zhì)教育成功的創(chuàng)舉。 五、當(dāng)今我校素質(zhì)教育的問(wèn)題 繼續(xù)從分發(fā)揮全面教育的功能 由于受整個(gè)社會(huì)公民素質(zhì)教育不平衡的大環(huán)境的影響。我們的職業(yè)教育面臨的社會(huì)、學(xué)生家庭、學(xué)生自身的苦難還比較大。充分發(fā)揮社會(huì)、家庭、學(xué)生、學(xué)校的綜合教育功能還沒(méi)有取得全面的勝利。 中加強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)、道德意識(shí)以及科學(xué)信仰意識(shí)教育的任務(wù)還非常艱巨。 繼續(xù)在教職員工中加強(qiáng)思想政治教 育、師德師風(fēng)教育，進(jìn)一步提高教育工作者本身的公民素質(zhì)也還非常必要。 堅(jiān)定信念，迎接新挑戰(zhàn)的教育。 我們馬上要接待第二批藏區(qū)新生，我們學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)的能力還要繼續(xù)鍛煉。 我們確信。我們將在縣委縣政府 XX 縣區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下， 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 自覺(jué)履行教育工作者的職責(zé)，努力將與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善民生關(guān)系密切的職業(yè)教育做大做強(qiáng)，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的技術(shù)型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。我校的素質(zhì)教育水平還會(huì)上到一個(gè)新臺(tái)階，不愧成為 xx 縣教育界素自己也的典范。
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