5如何科學有效地實施后進生的轉(zhuǎn)化[范文模版]-資料下載頁
2025-08-29 01:25本頁面
【正文】 .這種轉(zhuǎn)化不可能一次完成 .一個錯誤，一種不正當?shù)男袨榱晳T是在長期錯誤認識過程中產(chǎn)生的，因此難以一下子改變過來 .所以作為教師我們應認識到盡管在轉(zhuǎn)變過程中有進步，但由于他們自控能力差，意志薄落，這就是導致學生重犯錯誤 .但這種反復是正常的，符合客觀規(guī)律的 .如果我們教師認識不到這一點，對他們表現(xiàn)出來的重犯錯誤大打出手，說出或作出一些過激的話或行為，傷害了他們的自尊心，這樣不 但達不到轉(zhuǎn)化的目的，而且他們還會產(chǎn)生抵觸情緒，給我們的轉(zhuǎn)化工作帶來困難。這就要求教師善于在反復中抓住學生的思想動態(tài)，及時對癥下藥，做到反復抓，抓反復 .持之以恒，打好反復期的持久戰(zhàn)。在我的工作實踐中發(fā)現(xiàn)，僅憑一兩次的談話或者輔導是遠遠不夠的，他得需要老師不能急躁，用極大的毅力和耐心去做細致的思想工作，在出現(xiàn)反復時，要用積極的態(tài)度去影響他們，鼓勵他們不能放棄，只要持之以恒一定會成功。只有由量的積累才能有質(zhì)的變化 . 總之，轉(zhuǎn)化后進生決不是一件容易的事情，他是一項長期艱巨的工作。要想作好后進生的工作必須得 抓住學生的心理，從他 第 18 頁 共 21 頁 們的閃光點入手，用你不變的愛去感化他們、溫暖他們，打動他們的心靈底處，必將能激勵他們向好的方面發(fā)展。 第五篇：有效教學之如何對待 “ 后進生 ” 后進生轉(zhuǎn)化有效教學之如何對待 “ 后進生 ” 在體育教學中，每個班集體都會出現(xiàn)一兩個 “ 后進生 ” ，面對這一個比較特別的群體，體育教師該如何對他們進行有效的教學呢。 一、學會傾聽。 首先，我們要善于傾聽同行的聲音。同行教師是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，盡管我們受到的教育相近，但是我們每個人在教學方法、生后閱歷和經(jīng)驗積累上都存在較 大的差異。作為體育教師，我們要做的是積極和其他任課教師進行溝通，特別是要和班主任進行交流，了解體育課上的 “ 后進生 ” 在其他課程上的表現(xiàn)，討論如何對他們進行教育。不可一味的埋頭苦干，最后將自己逼到墻角。我們一方面要積極聯(lián)系各科教師，商討教育教學方式，另一方面在遇到棘手問題時切不可貿(mào)然處理，應和班主任一起協(xié)調(diào)處理。 其次，我們要學會傾聽孩子的聲音。同行之間由于地位同等，扮演的角色相同，相互之間可能會有一些顧慮，說話不夠坦率直接。而孩子們卻不同，他們天性率直，沒有顧慮，實話實說，可以幫助教師很好地了解每一 個學生，處理好班上的每一件事。不 第 19 頁 共 21 頁 過教師要在體育課上采取民主的作風，用謙和的態(tài)度耐心聽學生內(nèi)心的話，特別是 “ 后進生 ” 的心聲，去詢問他們希望體育課上老師安排什么類型的活動。傾聽孩子的聲音會讓我們走進孩子的生活，走進孩子的心靈；傾聽孩子的聲音會讓孩子更喜歡體育課，更愿意和體育教師親近，在體育課上充滿熱情與活力，使每個人都健康成長。 最后，我們要懂得傾聽自己的聲音。俗話說 “ 當局者迷，旁觀者清 ” ，作為教師，我們必須做到當局者不迷。每節(jié)課后，每天下班后，我們可以靜靜的坐在自己的辦公桌旁，聆聽來自自己心底的聲音 ，問問自己今天的課上的怎么樣，有哪些優(yōu)缺點，面對 “ 后進生 ” 的教學自己的做法得當么。孔子 “ 吾日三省吾身 ”而成為萬世師表。我們只有不斷反思才能不斷成長，積累經(jīng)驗，為 “ 后進生 ” 提供更好的平臺，讓他們的身心在體育課上都得到發(fā)展。傾聽，讓我們稚嫩走向成熟，從浮躁走向沉穩(wěn)。 二、給 “ 后進生 ” 重新展翅飛翔的機會。 體育運動的內(nèi)容是豐富多彩的，方式是千變?nèi)f化的。面對“ 后進生 ” ，我們要精心設計育人環(huán)境，幫助他們找回自信，為他們創(chuàng)造成功的機會，慷慨的把重新展翅高飛再獲成功的機遇獻給他們。在體育教學中，最重要 的是幫助 “ 后進生 ” 找回自信，讓他們真真實實的感受到自己對于集體很重要。教師此時就要精心策劃，幫助孩子勇敢地向成功沖擊。我們可以在體育課上為后 第 20 頁 共 21 頁 進生的特長設計課堂教學，先了解他在哪一方面比較有特長，在體育課開始時創(chuàng)設情境，給予他展示自我的機會，投予他肯定的掌聲，讓他體會成功，挑起追求成功的欲望，在今后的體育課上慢慢的讓他沖擊成功獲得成功，隨著一次次的成績的取得，他的心理因素一次次被強化，形成良性循環(huán)，為他今后的翱翔做準備。 三、呵護 “ 后進生 ” 的自尊。 面對體育課上的 “ 后進生 ” ，作為體育教師， 我們首先要做一個富有人情味的教師，我們要走進他們的情感世界，用心觀察他們對待每一項運動的態(tài)度，關注他們內(nèi)心的每一絲變化，去感受他們的喜怒哀樂，呵護他們成長。其次我們要在所有學生面前給足他們 “ 面子 ” ，每次練習后，不管他們做得怎么樣，只要他們盡力了就要投以贊許的目光。教師對他們態(tài)度往往會把這種態(tài)度傳遞給學生，教師的冷嘲熱諷會讓他們在教室里倍受冷漠與歧視，所以我們要切忌漠視那些 “ 后進生 ” 。我們應該用心呵護他們的自尊，讓他們的內(nèi)心世界一片光明，沐浴著溫暖，和同學一起健康成長。 教師在呵護孩子心靈的同時要幫 助他們鍛煉，給他們提供更多的機會。其實，沒有哪個孩子是差生，所謂的 “ 后進生 ” 只是暫時的，我們可以結(jié)合孩子的特點來安排合適的活動內(nèi)容，細心觀察，悉心指導，漸漸地他們就會成長起來， “ 后進生 ” 的帽子也將最終被摘下，和其他人一樣健康成長。用一顆真摯的心去呵 第 21 頁 共 21 頁 護孩子的成長。 總的來說，對待體育課上的 “ 后進生 ” ，我們需要透徹的研究他們的特點，在呵護他們幼小心靈的同時設計好體育課，為他們的飛躍提供平臺，讓他們積極融于集體，幫助他們成為和其他同學一樣能在體育課上自由飛翔，勇于展示自我的陽光少年。
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1