6梯形的面積-資料下載頁
2024-11-21 04:03本頁面
【導(dǎo)讀】之間的關(guān)系，能正確計算梯形的面積，應(yīng)用公式解決相關(guān)的實際問題。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、歸納能力，體會轉(zhuǎn)化思想的價值。3．讓學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗，增長新圖形面積研究的策略意識，獲得成功體驗，提高學(xué)習(xí)自信心。，說出各部分的名稱。剛才各組進(jìn)行了熱烈的討論交流，下面我們來看看各組的成果。教師根據(jù)學(xué)生的匯報情況及時進(jìn)行互動對話。本，也是最有效的方法。教師巡視，指導(dǎo)有困難的學(xué)生。第3題，強調(diào)兩個完全一樣的梯形一定能拼成一個平行四邊形。指一指，圖中的物體的“橫截面”具體在哪里？完成《補充習(xí)題》第8頁第3、4題。在下圖的梯形中，剪下一個最大的三角形，剩下的是什么圖形？2．提高題《課課練》第13頁拓展應(yīng)用。
【正文】 個平行四邊形。 （ ） （ 4）平 行四邊形的面積是梯形面積的 2倍。 （ ） 第 3 題，強調(diào)兩個完全一樣的梯形一定能拼成一個平行四邊形。 ，橫截面是梯形（如圖）。渠口寬 米，渠底寬 米，渠深 米。它的橫截面的面積是多少平方米？ 第 4 題：說一說，你是怎樣理解“橫截面”的？ 指一指，圖中的物體的“橫截面”具體在哪里？ 四、課作。 （預(yù)設(shè) 6分鐘） 完成《補充習(xí)題》第 8 頁第 4題。 提高題 在下圖的梯形中，剪下一個最大的三角形，剩下的是什么圖形？剩下的圖形的面積是多少平方厘米？（見 ppt） 五、家作。 1．《課課練》第 13頁 3 題。 2．提高題 《課課練》第 13 頁拓展應(yīng)用。
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