【導讀】床、書桌、書架、椅子等等。臺燈、圖片、樂器、花盆等等。布置方面注重樸實與實用;居室功能方面兼顧學習與休息;情調方面體現(xiàn)活潑、溫馨,能反映個人性格、愛好、品味。運用今天學到的知識試著設計布置自己其他。展示作品,請各小組長談談本組的設計思路。造型布局是否合理,色彩搭配是否協(xié)調,房間裝飾是否具有生活性與趣味性,氛圍的營造是否具有個性。其他小組的作品對你有什么啟示?通過討論,在課下進一步。完善自己的作品。
【總結】我的小天地薌城實小三年級這個房間主要用了什么色彩?房間的小主人主要裝飾了什么地方?你認為這樣的裝飾怎么樣?同學認為這個房間最吸引人的地方是哪里?同學們發(fā)揮你們的想象力給這個小屋起個名字吧?它有是什么特點呢?想想你的小天地里什么是最主要的呢?
2025-11-20 05:39
【總結】我的小天地——立體紙模型人美版美術教材第15冊第13課第一關看一看來欣賞第二關議一議齊分析床設計平面圖柜架椅椅椅桌子電腦燈第三關做一做我行的制作時注意?模型一般有地面和
2025-11-20 06:39
【總結】我的小天地作文600字 篇一:小學作文:我的小天地 我的小天地 在我家,有一間是我本人的房間。 打開門,我就看見南邊的窗和一張屬于我的書桌,書桌左邊有一盞臺燈,右邊放了一個筆筒和一個鬧鐘,...
2025-03-30 04:54
【總結】 我的小天地作文100字 篇一:我的小天地200字 我的小天地200字 自從我上了五年級,就有個“大鐵籠子”把我囚禁在里面,雙層不透風“籠子”,因為不能玩,所以我開始尋找那個“小天地”。 今天,我...
2026-01-08 01:03
【總結】我的小天地作文100字 篇一:我的小天地200字 我的小天地200字 自從我上了五年級,就有個“大鐵籠子”把我囚禁在里面,雙層不透風“籠子”,由于不能玩,因此我開場尋找那個“小天地”。 今...
2025-03-30 04:15
【總結】我的小天地作文300字 篇一:小學五年級作文:我的小天地 許多人都有本人的小天地,我也不例外,那是我溫馨的房間。我的房間大約有18平方米,能夠分成兩個區(qū)域,一邊是學習的,一邊是休息的。學習區(qū)有...
2025-03-30 04:50
【總結】小學美術第五冊第一課這個房間主要用了哪些色彩?小主人主要裝飾了什么地方?下一頁發(fā)揮你的想像力給這間臥室起個名字吧!你認為這個房間的布置有什么特色?小組討論:怎樣才能布置出自己喜歡的
2025-11-02 01:05
【總結】假如你有一片自己的小天地,你想把它裝扮成什么樣?欣賞探究創(chuàng)作退出這個房間主要用了哪些色彩?房間的小主人主要裝飾了什么地方?你認為這樣做好不好?下一頁你認為這個房間最吸引你的地方是哪里,為什么?下一頁發(fā)揮你的想像力給這間臥室起個名字吧!你認為這個房間的布置有什么特點?返回小組討論:怎樣才
2025-11-10 06:33
【總結】第一篇:第1課我的小天地二課時 第1課 我的小天地 二課時 一、教材分析 (一)教學指導思想 本課教材的意圖是通過看有關錄像和欣賞圖片,使學生初步了解有關居室設計的文化與習俗,引導學生觀察...
2025-11-06 05:57
【總結】義務教育教科書·美術三年級上冊第1課看看“我的小天地”“認真研究”想一想:???“七嘴八舌”說一說:???12354“火眼金睛”找問題:比例問題“火
2025-11-08 20:52
【總結】我的小天地shūzhuō書桌huàhuà畫畫yǐzi椅子jiǎnɡɡùshi講故事dúbào讀報xiězì寫字táidēnɡ臺燈
2025-11-20 14:09
【總結】《我的小天地》教案一、教學目標:1、顯性內同與目標應知:簡單了解有關居室的功能和特點,以及不同地區(qū)、民族在設計上的不同文化和習俗。2、隱性內容與目標:培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊的事物,引導學生做生活中的有心人。啟發(fā)學生通過感受、設計、表現(xiàn)自己的居室,體驗生活的樂趣。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識,使學生更加熱愛生活。二、教學重點與難點
2025-11-10 01:23
【總結】我的小天地第一課時教學目標:1.認識14個生字。2.熟讀文中的詞語,在識字過程中了解自己的生活,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,激發(fā)他們熱愛學習、積極參加有意義的課余活動。重點難點1.識字寫字。2.引導生合理安排課余生活,參加有意義的活動。教具準備課文插圖,生字卡片。教學過程一、談話導入(5)
2025-11-14 12:03
【總結】PK!挆竄??[Content_Types].xml?(?
2025-11-09 19:50
【總結】課題研究——教學反思《我的小天地》教學反思褚玉東《我的小天地》是一堂繪畫課,整個課堂的設計,我設計了以下幾個主要問題,引導學生學習:1、你理解的“小天地”應該是怎樣的地方?2、你擁有這樣的小天地嗎?給同學們介紹一下。3、你準備怎樣改進或設計自己的小天地?在學生們對這樣一個現(xiàn)實的或想象的空間有了一個大致印象后,我設計了
2025-11-20 03:29