5農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教育管理探討-資料下載頁
2025-08-28 23:04本頁面
【正文】 統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷，使小學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境中獲取更多教材中沒有涉及的知識，拓展 第 4 頁 共 4 頁 小學(xué)生的視野。總之，農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，對教師的專業(yè)水平和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)要求比較高，教師必須會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)手段和教育管理模式，這就需要提高教 師的專業(yè)水平和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。 四、總結(jié) 我國教育事業(yè)發(fā)展中的當(dāng)務(wù)之急就是提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育管理網(wǎng)絡(luò)化是重要任務(wù)。因此，必須加快農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教育管理的重要目標(biāo)。 參考文獻(xiàn)： [1]王功嬋 .新課程下農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的探索與實(shí)踐[j].讀與寫（上，下旬）， 2024，（ 9）： 317. [2]張金玉，劉鐵馬，高婧 .注重實(shí)用豐富資源追求本真 ——花園村第二小學(xué)信息化發(fā)展核心特征和運(yùn)作模式 [j].中小學(xué)信息技術(shù)教育， 2024，（ 7）： 125— 126.
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