unit1hello(2)-資料下載頁
2024-11-21 03:18本頁面
【導讀】1．能聽懂Let’stalk中的對話內(nèi)容。2．能運用I’m....進行自我介紹。4．認識課文人物Sarah,WuYifan,MissWhite。5．會唱歌曲“Hello”。2．難點：I’m,White,hi和bye的發(fā)音。教材相關人物的面具或頭飾、單詞卡片、相關錄像、錄音磁帶、錄音機、課件等。產(chǎn)生美好的感受。學生聽指令做相應的動作。3．游戲“反動作”。加深對課堂指令的。的發(fā)音直接翻譯過來的?；钪校覀冞€有許多的類似之處，由于學生是第一次正式接受。英語的作用以及學習英語的意義。利用教科書開始的彩圖中呈現(xiàn)。學生上來進行互相自我介紹。生領讀，其余學生跟讀→分小組讀。5．鞏固練習，看圖連線。1．教師出示課件“花木蘭”。依次出現(xiàn)“花木蘭，虹貓，豬八戒，靈活運用所學語言。2．學生上臺表演。提高學生交際能力，代，進行替換名字編唱歌曲。
【正文】 S →S T →S S 進一步鞏固句型，對表演好的同學進行表揚。 3．出示場景，課件出示對話： Hello! I’m ____. Hi! I’m ____. Goodbye! Bye! 3．學生之間互相交流對話。展示成果，表演對話。 提高學生交際能力，初步接觸并有效完成一組小對話。 4．教唱歌曲“ Hello”。 先播放錄音，讓學生聽磁帶，出示人物 Sarah, John并 說歌詞。 示范唱，看 flash 動畫，和學生一起表演唱。 將 歌詞中的名字去掉，用橫線替代，進行替換名字編唱歌曲。 4．學唱歌曲“ Hello”。 說歌詞 → 看 flash 跟唱 → 加適當動作表演唱 → 個別學生領唱 → 小組比賽→ 學生替換名字表演唱唱。 動畫： Hello 能靈活運用知識，對歌曲進行創(chuàng)編。 六、板書設計： Unit 1 Hello Lesson 1 Hello! Hi! I’m _______. Goodbye. Bye. 七、 Homework: 1．聽課本第 4頁錄音并跟讀。 2．用英語向爸爸媽媽介紹常用學習文具的名稱 ，如 pencil, eraser, ruler, etc.
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