2-1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-11-12 02:34本頁面
【導(dǎo)讀】點研究小車速度的變化規(guī)律。板上沒有滑輪的一端，連接好電路?；校缓蟀汛┻^打點計時器，并把的另一端固定在小車后面。時器就在紙帶上打下一列小點，換上紙帶，重復(fù)實驗3次。d)為了儀器的安全，實驗時要防止鉤碼落地和小車與滑輪碰撞，當(dāng)小車到達(dá)滑輪前及時用手按住。點，在后邊便于測量的地方找一個開始點標(biāo)上O，選取合適的計數(shù)點，并標(biāo)明1、2、3.......開始點后每打五次點取一個點，則每相鄰兩個計數(shù)點是的時間間隔是T=；，或在小車上放置重物，再做三次實驗。利用紙帶計數(shù)點間距離x1、x2、x3??和相對應(yīng)的時間，根據(jù)第一章用打點計時器測量瞬時速。度的方法,得出各計數(shù)點的瞬時速度，v1=/2T、v2=/2T??注意坐標(biāo)軸單位長度的選取要適當(dāng)，應(yīng)使圖線盡量分布在較大的坐標(biāo)
【正文】 請實際的談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)感悟：（收獲或者困惑） 課后反思： 做實驗前引導(dǎo)學(xué)生如何減小摩擦，小車，紙帶，限位孔都應(yīng)在一條直線上。 處理紙帶時，還是要求學(xué)生在紙帶上標(biāo)出相應(yīng)的位移數(shù)據(jù)，在導(dǎo)學(xué)案上寫上計算過程。 最后一道題不強(qiáng)求，看時間狀況和學(xué)生狀況完成。 數(shù)據(jù)處理和描點作圖依然是重點，對于程度差的班級，老師要在黑板上引導(dǎo)示范。 加速度的兩種求法讓學(xué)生自己選擇。 如果學(xué)生描點作圖后不是勻加速也不要給予否定，讓學(xué)生自己寫誤差分析談體會，這節(jié)課的目的就達(dá)到了。 本節(jié)課的重點時間還應(yīng)放在數(shù)據(jù)處理和描點作圖上，老師應(yīng)注意 課堂 時間的把握，出現(xiàn)問題最好當(dāng)堂解決。
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