42第七單元25、蟻球漂流-資料下載頁
2024-11-21 02:33本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。；背誦課文最后兩個(gè)自然段。，就沒有克服不了的困難和災(zāi)難?！私庀伹蚴窃鯓悠骺堪兜?。想像一下它會是什么樣的？讓我們一起到課文中去尋找答。出示詞語，進(jìn)行“領(lǐng)讀—搶讀—開火車讀”競賽。讀成ong；“蟻”不要讀成yì；“堤”不要讀成tí。峰、凝望、糊涂、迅速、密匝匝、油漆、剝離、驚心動魄、秩序井然。當(dāng)它和“皮”組成詞時(shí)讀什么。你還能給“剝bāo”組幾個(gè)詞嗎？集體評議，糾正字音。（同桌互相說說，指名。，教師巡視，及時(shí)評議，注意寫字姿勢。猛，大而急，把江堤沖出了一道口子。（表示蟻球漂流動作的詞“緊緊抱”、“跳著”、滾。8自然段，領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)就是力量。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文插圖理解“秩序井然”的意思，并指導(dǎo)說話。，聚在堤岸上的人們會想些什么？
【正文】 名讀，師生評議，再指名讀） 8 自然段，領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)就是力量。 （ 1）弱小的螞蟻與狂暴的洪水進(jìn)行了頑強(qiáng) 的斗爭，結(jié)果怎么樣了呢？請同學(xué)們自由讀課文最后一自然段，找出最令你感動的句子，反復(fù)讀一讀，并想想你為什么感動？ （ 2）把最令你感動的句子讀給大家聽，并說說感動的原因。（學(xué)生說到哪一句，教師就相機(jī)點(diǎn)撥） 1“蟻球靠岸了，螞蟻一層層散開，迅速而秩序井然地沖上堤岸。” （引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文插圖理解“秩序井然”的意思，并指導(dǎo)說話。 教師質(zhì)疑：如果螞蟻們爭先恐后地離去，結(jié)果會怎么樣呢？讓學(xué) 生感悟小小的螞蟻不僅團(tuán)結(jié)，而且紀(jì)律嚴(yán)明） 2“岸邊水中仍然留下了不小的一團(tuán)螞蟻……但它們?nèi)匀痪o緊地抱在一起。” 緊抱在一起的底層犧牲者用生命換來了絕大多數(shù)螞蟻的平安和勝利。指導(dǎo)朗讀應(yīng)語氣低沉，語速稍慢） （ 3）教師小結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，弱小的螞蟻通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，絕大部分得救了。（板書：螞蟻得救，迅速、秩序井然） 三、拓展延伸，升華感悟 ，聚在堤岸上的人們會想些什么？又會說些什么？ 。 教學(xué)后記 ：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1