4論解放思想和擴大開放-資料下載頁
2025-08-28 19:46本頁面
【正文】 人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展認識不足。在理論學習上心浮氣躁，認為理論太空洞、而且大多對自己實際工作無幫助，致使自己在理論素養(yǎng)跟不上形勢，更不說把握形勢、了解大局了。總之，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。 作風上保守。作為班長，我總喜歡把殘聯(lián)的工作跟自己“ 縱比 ” ，自認為這幾年在殘聯(lián)辛辛苦苦，成績不錯 ，成天沾沾自喜，而不去和殘疾人工作做得好的北京、上海、廣州、成都以及我市的 XX 縣區(qū)比，工作中高標準、嚴要求、高質(zhì)量的意識還不強，有的工作只求過得去就行了。有時做事情、干工作只從本部門業(yè)務出發(fā)，對區(qū)委、區(qū)政府作出的一些關系全區(qū)發(fā)展全局的 第 13 頁 共 15 頁 重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，但落實的不夠好。 創(chuàng)新意識不強。新時期，殘疾人工作紛繁復雜，一些新出現(xiàn)的問題和矛盾需要進行研究和思考，但自己長期以來一直只注重完成一般性工作任務，在改革創(chuàng)新上不求突破，按部就班，創(chuàng)新意識不強，在如何進一步完善殘疾 人的特殊保障，如何有效促進殘疾人就業(yè)、康復等方面點子少、措施少。 思想認識狹隘。我把開放理解為僅僅是吸引資金，而不了解開放除了吸引資金之外，更重要的是引進項目、技術、市場和人才，參與更大范圍的產(chǎn)業(yè)分工。有了這種片面看法，所以我就認為開放只存在于比較狹窄的領域，只與極少、部分人有關，而與自己無關。因此對開放持 “ 事不關己，高高掛起 ” 的態(tài)度。 二、根源剖析 自己由于長期工作在一線，和弱勢群體打交道多，自認為用不了多精深的理論知識，憑借老經(jīng)驗、老的工作辦法照樣完成工作任務，所以在自 己的思想上形成一種思維定勢，認為學習理論沒多大用處，關鍵要靠實際工作能力?；谶@樣的認識，就放松了自己理論學習，得過且過、不思進取。通過這次開展 “ 解放思想、擴大開放 ” 大討論活動，確實對我啟發(fā)很大，使我深刻認識到，沒有理論作指導，做任何事情都是一種盲動。特別是面對當前殘疾人工作的新情況、新問題和深層次的矛盾，不進行深入的 第 14 頁 共 15 頁 理論學習，就無法弄清原因，就缺乏解決工作中出現(xiàn)問題的辦法，就容易喪失敏銳性和鑒別力。不堅持學習政治理論，不加強自我改造和黨性鍛煉，在黨內(nèi)生活中，就不能主動接受大家的監(jiān)督，就難以對自己做客觀公正 的評價，就容易影響工作，影響團結，影響進步。不加強學習，也是產(chǎn)生思想認識狹隘、工作作風保守、創(chuàng)新無門的主要原因之一。 三、下一步打算 強化學習意識，認真勤奮學習。解放思想，擴大開放，不能搞空對空，要像薄書記要求的那樣，緊扣黨的十七大精神，緊扣 “314” 總體部署，以求真務實的精神， “ 找到發(fā)展的疼點、難點、著力點和新增點 ” 。要找到發(fā)展的疼點、難點、著力點和新增點，不加強學習是絕對不行的，因此我要自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識和業(yè)務 知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應新時期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。另外還要注重學習形式，既要向書本學，更要向領導學向同事學，學工作方法學工作經(jīng)驗，通過學習充實豐富自己，增強本領。同時還要學會思考勤于總結，邊學習邊思考，深化學習效果，經(jīng)常對自己做過對工作進行反思總結、汲取經(jīng)驗教訓，提高素質(zhì)能力。 定好坐標、用好標尺，堅持務實作風。薄書記要求我們 第 15 頁 共 15 頁 既要用 “ 縱尺 ” （自己的過去），更要用 “ 橫尺 ” （發(fā)達地區(qū)、中西部的先進地區(qū)），尤其要用 “314” 總體部署這把 “ 國標尺 ”（中央的要求），來量重慶的長短，就是要我們每一個重慶人，尤其是領導干部，心中都有一個 “ 大舞臺 ” 。這樣，才能 “ 清楚地看到差距有多大、任務有多重，實現(xiàn)這些定位還有多少事要做 ” 。具體到我們的工作中就是要堅持科學的發(fā)展觀，樹立正確的政績觀，以求真務實的工作作風來創(chuàng)造業(yè)績。一是踏踏實實工作。
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