你，浪花里的一滴水教學(xué)案例-資料下載頁(yè)
2024-11-21 01:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】力和凝聚力，發(fā)揮積極的作用。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審。須結(jié)合課文內(nèi)在思想感情,挖掘教材的育人點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?！赌?，浪花的一滴水》是六年級(jí)第六主題單元“英雄”中的文章。了對(duì)雷鋒同志的懷念與敬仰之情。詩(shī)句反復(fù)詠嘆了雷鋒用平凡、年輕。的生命，為祖國(guó)，為人民、為革命建設(shè)建立的不朽功勛。咱們來(lái)講講雷鋒的故事，回憶雷鋒所說(shuō)的話，所做的。生1：講述雷鋒雨天送老大娘回家的故事。生2：講述給一位在車站丟失錢包的婦女買票的故事。意讀一讀自己搜集的雷鋒日記。群眾的小學(xué)生，做人民的勤務(wù)員。生1：我選擇太陽(yáng)，雷鋒和太陽(yáng)一樣帶給人們光明和溫暖。鋒，因此，雷鋒的精神不難提煉。學(xué)習(xí)第四小節(jié)時(shí)，我先請(qǐng)學(xué)生感受寫作特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人把雷鋒比。還可以把雷鋒比作什么？并能揮灑筆墨歌頌自己心中的雷鋒，用他們優(yōu)。以使雷鋒的精神得以升華，又能使學(xué)生對(duì)道德規(guī)范的準(zhǔn)則產(chǎn)生興趣;
【正文】 ，適時(shí)點(diǎn)撥 語(yǔ)文課中道德品質(zhì)的教育，不同于其他學(xué)科的關(guān)鍵在于，它的教育，不再是呆板的說(shuō)教，而是采取更形象，更直觀，更易于接受的方式。 學(xué)習(xí)第四小節(jié)時(shí)，我先請(qǐng) 學(xué) 生感受寫作特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人把雷鋒比作成了什么事物？說(shuō)明了什么？并進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練，思考你 覺(jué)得還可以把雷鋒比作什 么？學(xué)生思維活躍，結(jié)合文本馬上就想到了露珠、指明燈、星星等。并能揮灑筆墨歌頌自己心中的雷鋒 ， 用他們優(yōu)美富有詩(shī)意的語(yǔ)言贊美這位年輕而又偉大的戰(zhàn)士。 （三）、 深入挖掘，拓展延伸 “我筆抒我心”是本課 的 最后 環(huán)節(jié)，指導(dǎo) 學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，模仿課文進(jìn)行詩(shī)歌的創(chuàng)作 —— 做到了來(lái)源于文本，又高于文本。通過(guò)讀、議、寫，讓學(xué)生在熟知文本的同時(shí) ， 又鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)以及寫作能力。 讀寫結(jié)合水到渠成，成為了本堂課的亮點(diǎn)。 這樣，既 可以 使雷鋒的精神得以升華，又能 使學(xué)生 對(duì)道德規(guī)范的準(zhǔn)則產(chǎn)生興趣 。欣賞人類美德 。確認(rèn)個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任心 。樹立 正確人生觀 。 語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透，它不比思想品德課那么直接，它是蘊(yùn)含在文章的字里行間的，要看教師如何去發(fā)現(xiàn)、去挖掘、去利用。
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