4科技活動(dòng)課在農(nóng)村小學(xué)的實(shí)踐與研究-資料下載頁
2025-08-28 18:46本頁面
【正文】 錄活動(dòng)情況。 。（ 1）、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，在實(shí)踐中探索，學(xué)習(xí)理論，在理論指導(dǎo)下進(jìn)一步有效地實(shí)踐。（ 2）面向全體原則，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。（ 3）全面發(fā)展原則，使學(xué)生整體素質(zhì)得到和諧發(fā)展。（ 4）主動(dòng)發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，減輕師生負(fù)擔(dān)，充分利用學(xué)生間的合作學(xué)習(xí) ，使學(xué)生輕松主動(dòng)的狀態(tài)下充分發(fā)展。 六、實(shí)驗(yàn)步驟 （一）第一階段（ — ）統(tǒng)一思想，明確意義，將課題研究工作置于學(xué)校教育、教學(xué)工作的重要議程。 （二）第二階段（ — ） 課題組成員充分利用美術(shù)、生活與勞動(dòng)、常識(shí)等學(xué)科的配套材料，讓學(xué)生通過畫、折、刻、貼、雕等方法進(jìn)行剪紙、折紙、立體紙工模型、布貼的制作，用搓、團(tuán)、揉、壓、擠等方法制作泥塑作品。 利用農(nóng)村現(xiàn)成材料。麥秸、高粱桿、玉米包皮、樹葉、3樹枝等，根據(jù)已有表象，發(fā)揮 想象創(chuàng)作日常生活用品模型，海陸空模型等作品。 第 10 頁 共 11 頁 利用廢舊材料（飲料瓶、果品包裝紙盒等），經(jīng)過畫、剪、削、挖、割、拼圖等工序制作精美的工藝品。 習(xí)使用剪刀、鎯頭、鉗子、鑷子、針線等工具，了解其功能，掌握基本操作，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)自理、自立、自強(qiáng)的能力。 開展 “ 巧手比賽 ” 、 “ 小精品匯展 ” 、 “ 科技夏令營 ” 、“ 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)信息知多少知識(shí)競賽 ” 。 搜集信息，大膽實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，大膽改革、設(shè)想，寫創(chuàng)造日記。 （三）、第三階段（ — ）總結(jié)課題研究實(shí)施情況，整理有關(guān)資料，撰寫研究報(bào)告， 向上級科研單位申請?jiān)u估。 七、保證措施 爭取上級領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)、幫助，爭取社會(huì)各界的支持配合。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改革、完善、優(yōu)化設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性、積極性，挖掘潛力。 分步實(shí)施，邊實(shí)踐，邊完善，形成自己的科技活動(dòng)輔導(dǎo)模式。 八、研究的條件與優(yōu)勢 江總書記說。 “ 科技教育要從青少年抓起，在全國各民族中，造成和保持愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的空氣。 ” 這為我課題研究提供了良好的社會(huì)環(huán)境。 第 11 頁 共 11 頁 在 — 間，我們進(jìn)行一年零三個(gè)月的科技小制作實(shí)踐活動(dòng)研究，激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)手操作興趣，逐步提高動(dòng)手和創(chuàng)新能力，按不同年段的要求，初步掌握了科技活動(dòng)的要求，善于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，捕捉靈感，表現(xiàn)生活，現(xiàn)已收集小制作作品 179件，教師嘗試頭腦風(fēng)暴法、小組合作學(xué)習(xí)法等輔導(dǎo)方法，初期研究成果于 2024 年 11 月通過縣科研所鑒定，為本課題的深化研究打下良好的基礎(chǔ)。 九、成果形式科技活動(dòng)作品、小論文、創(chuàng)造日記、課題研究報(bào)告。 十、成員施杏鳳胡良觀蕢連榮朱美芬董玉良沈笙沈雪良許志華陸 利菊包東衛(wèi)吳雪軍楊土良
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