4科技活動工作計劃-資料下載頁
2025-08-28 18:46本頁面
【正文】 生實際動手的能力，要求每兩周能做出成功的小作品。 形成良好的心理品質(zhì)，在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。 提高學(xué)生自學(xué)能力和審美能力。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，能自主或小組合作創(chuàng)造制作出小作品。 提高學(xué)生觀察、思考問題的能力，對生活中存在 的問題能提出自己的思想并能制定符合實際的調(diào)查、研究計劃。 以小隊為單位進(jìn)行實驗和制作，形成較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和和諧溝通的能力。 第 12 頁 共 14 頁 三、活動方式 考慮到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征，參加科技活動小組的學(xué)生成員為 3 至 5 年級的學(xué)生。 活動小組總體工作由科學(xué)老師具體負(fù)責(zé)。 學(xué)生為主體，教師在過程中只適時的指導(dǎo)。 以學(xué)生動手為主，理論教育為輔。 以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實驗方法、科學(xué)的思維、科學(xué)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué) 知識設(shè)計、制作小作品。 四、活動時間及地點： 時間。活動時間周一到周四活動課，每次活動時間必須保證在 40 分鐘。 地點?？萍蓟顒邮?。 五、活動內(nèi)容： 在本學(xué)期中，我?？萍蓟顒有〗M活動制定以下內(nèi)容。 ① 小發(fā)明、小制作 ② 科普繪畫 ③ 科普小論文。 六、活動形式 課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學(xué)，它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸，也可以進(jìn)行一些課本學(xué)不到的東西。課外科技活動的 第 13 頁 共 14 頁 形式機(jī)動靈活、多種多樣。要注意 “ 點 ” 和 “ 面 ” 結(jié)合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結(jié)合起來。 多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。 有意識、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。 學(xué)生自尋課題，寫科普小論文。 一般是 3～ 4 個同學(xué)合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學(xué)依據(jù)，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)老師輔導(dǎo)后，再交給學(xué)生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或 生產(chǎn)生活實際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。 開展科技小制作。 因地制宜，因陋就簡開展小制作。學(xué)生在設(shè)計制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。 開展小實驗。 我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，多為 “ 書生型 ” ，缺乏動手習(xí)慣與能力，學(xué)生自己動手實驗正是對學(xué)生的兩個基本能力 ——動手能力、思維能力的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才，改善 民 第 14 頁 共 14 頁 族素質(zhì)的重要途徑。 抓好科普宣傳活動。 訂閱、收聽、收看、收集科普知識。 鼓勵學(xué)生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。
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