4煤礦實(shí)施正向引導(dǎo)教育的調(diào)研報(bào)告-資料下載頁
2025-08-28 18:33本頁面
【正文】 工遵章守紀(jì)，做到自己的安全自己管，從而有力的促進(jìn)了全礦的安全生產(chǎn)。 第 5 頁 共 5 頁 隨著正向引導(dǎo)教育活動(dòng)的深入開展，我們還賦予了 “ 我 ” 更深的涵義， “ 我 ” 可以是一個(gè)班組，可以是一個(gè)聯(lián)責(zé)小組，還可以是一個(gè)區(qū)隊(duì)，甚至是一個(gè)專業(yè)或全礦， 從而逐步形成 “ 自己的安全自己管，班組的安全班組長管、全組管，區(qū)隊(duì)的安全區(qū)隊(duì)長管、全區(qū)隊(duì)管，專業(yè)的安全專業(yè)負(fù)責(zé)人管、全專業(yè)管 ” 的良好格局。 四、正向引導(dǎo)教育實(shí)施的效果 一是正向引導(dǎo)教育嬗變職工安全觀，把 “ 要我安全 ” 的矛盾變?yōu)?“ 我要安全 ” 的統(tǒng)一。廣大職工對(duì)正向引導(dǎo)教育的看法是“ 正向引導(dǎo)教育使我們明白一個(gè)理兒，保證安全是自己天大的事，自己的安全自己管，指望別人不保險(xiǎn) ” 。 二進(jìn)制區(qū)隊(duì)管理開始從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)向主動(dòng)管理。以前區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)就怕上級(jí)給自己的轄區(qū)找出問題，現(xiàn)在是經(jīng)常不斷地主動(dòng)邀請(qǐng)安全管 理方面的領(lǐng)導(dǎo)、專家、工程技術(shù)人員到現(xiàn)場檢查、指導(dǎo)，找問題、挑毛病，幫助區(qū)隊(duì)進(jìn)行安全管理 “ 會(huì)診 ” ，變 “ 諱疾忌醫(yī) ” 為 “ 自我保健 ” 。 三是正向引導(dǎo)教育形成了特有的安全文化氛圍，使得企業(yè)及職工的行為時(shí)刻在 “ 安全 ” 與 “ 健康 ” 的概念的引導(dǎo)之下，增強(qiáng)了安全教育的 “ 人性化 ” 魅力，使得安全教育的原動(dòng)力變自上而下為自下而上，成效更加明顯，作用更加持久。
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