3：密西西比河風(fēng)光第二課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 01:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．聽(tīng)寫(xiě)課后的詞語(yǔ)。1．通過(guò)對(duì)比來(lái)展示景物的不同特點(diǎn)。首先給同學(xué)解釋對(duì)比的意義跟作用。對(duì)比，就是把兩種不。運(yùn)用對(duì)比，可以使兩個(gè)相對(duì)或相反的事物的矛盾表現(xiàn)得更加鮮。者或聽(tīng)眾留下深刻的印象。然后讓學(xué)生們?cè)谖闹袑ふ夷抢镞\(yùn)用了對(duì)比的手法，并討論，通過(guò)對(duì)比作者著重突出了哪些內(nèi)容？在天際同藍(lán)天連成一片。而東岸卻是植物豐富，姹紫嫣紅，動(dòng)物眾。第四自然段開(kāi)頭：“如果說(shuō)河對(duì)岸的草原上萬(wàn)籟無(wú)聲，過(guò)描寫(xiě)，生動(dòng)傳神的向讀者展示出這些特點(diǎn)。仔細(xì)讀第二自然段回答問(wèn)題。延、延伸、搭起、挺拔而起、聳立、俯瞰??綠啄木鳥(niǎo)、紅雀、蜂鳥(niǎo)??躑躅、飛來(lái)飛去??討論并完成課后習(xí)題一、習(xí)題三。2．你周?chē)欠褚灿幸粔K兒優(yōu)美的地方，寫(xiě)下來(lái)吧！
【正文】 景物都各有什么特點(diǎn)？用課文中的詞語(yǔ)或句子作答。 提示：“醉態(tài)酩酊、蹣跚、沐浴、嬉戲、麻雀般大小、躑躅、飛來(lái)飛去??” 三、課堂練習(xí)。 討論并完成課后習(xí)題一、習(xí)題三。 四、課后練習(xí)。 1．課文所描述的景色是我們每個(gè)人都向往的，但是我們周?chē)淖匀痪吧珔s日益面臨著惡化，要保持住這些優(yōu)美自然風(fēng)光，我們能做些什么呢？和同學(xué)們一起討論課后習(xí)題四。 2．你周?chē)欠褚灿幸粔K兒優(yōu)美的地方，寫(xiě)下來(lái)吧！讓大家一起欣賞。要求：抓住事物的本質(zhì)特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)不限。
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