32表格信息的加工和表達-資料下載頁
2024-11-21 01:25本頁面
【導讀】在日常學習和工作中，我們經常要處理各。表、績效考評表等。對這些表格數(shù)據(jù)進行挖掘、提煉后統(tǒng)計和。有效的判斷和決策。Excel為例看一下表格信息的加工和表達的基本過程。建立了表格就意味著將各種信息建立起一定的聯(lián)系?？吹矫恳豁椖扛靼嗟某煽儭Ｌ崾荆嚎蓞⒄战滩腜51任務2的方法提示。過->打開公式的對話框，可得出哪個班最有發(fā)展?jié)摿?？是很有效的表現(xiàn)手法。來審視和挖掘數(shù)據(jù)間的關系。幾種常見圖表類型的特點。示數(shù)據(jù)的變化趨勢。我們已經利用圖表的形式來加工數(shù)據(jù)并展示結果，這種方式確實有很大優(yōu)勢。例題2、如圖所示，計算每所學校學生視力的平。例題3、小明同學在利用Excel處理數(shù)據(jù)時，在。例題4、在Excel表格中，“D3”表示該單。例題五、在Excel工作表中，對于數(shù)值數(shù)
【正文】 A、 Min B、 Max C、 Average D、 Sum 練習： ? 例題 小明同學在利用 Excel處理數(shù)據(jù)時，在Sheetl工作表中的 E10單元格內輸入公式確定后，單元格中顯示的內容為 “ ”，對于這一情況，下列解釋恰當?shù)氖? A．該單元格寬度不夠，無法正常顯示其中的數(shù)字 B. 該單元格的數(shù)據(jù)就是 “ ” C. 該單元格包含字符型數(shù)據(jù) D. 該單元格中輸入的公式或函數(shù)是不正確的 練習： ? 例題 在 Excel表格中， “ D3”表示該單元格位于 A．第 4行第 3列 B．第 3行第 4列 C．第 3行第 3列 D．第 4行第 4列 ? 例題五、 在 Excel工作表中，對于數(shù)值數(shù)據(jù)，公式 “ =C3+C4+C5+C6”和函數(shù)“ =MAX(C3： C6)”的運算結果 A．不相同 B．不能確定 C．相反 D．相同 練習：
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