【正文】 紀(jì)律狀況的，是孩子一到家就就應(yīng)主動(dòng)交給你的，即就是孩子不主動(dòng)交，也是你們就應(yīng)催著要的。你們也就應(yīng)清楚，從幼兒園開始，各個(gè)學(xué)校就每學(xué)期都向家長發(fā)成績報(bào)告單了。但看到這份成績報(bào)告單的家長有幾個(gè) ?開學(xué)后，我以前打電話查詢了部分家長，只有不到五分之一的家長看到過。你向你的孩子要了嗎 ?孩子說沒有，你有沒有打電話向老師核實(shí) ? 三 .接下來發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中作業(yè)完成狀況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測(cè)試卷及成績。 放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強(qiáng)調(diào)高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中十分重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn) 高考 !多次督促他們要認(rèn)真完成假期作業(yè)，年級(jí)組還印發(fā)了 告家長書〉，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎樣樣呢 ?請(qǐng)各位家長認(rèn)真看看 手上的假期作業(yè)檢查狀況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測(cè)的試卷、分?jǐn)?shù)。 有的假期作業(yè)上還要求家長簽字，但你們督促了嗎 ?檢查了嗎 ?簽字了嗎 ?還是只是問了問，但沒有檢查，子女說沒有布置或做完了，你立即就相信了 ?說實(shí)話，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對(duì)你們的影響要遠(yuǎn)比對(duì)我的影響要大得多，假如你們?cè)诩倨诶锒紝?duì)自己的子女不負(fù)職責(zé)的話，又怎樣能苛求老師呢。 四 .接下來發(fā)放的是 我的高考奮斗目標(biāo)〉，這是要求學(xué)生在三 .一九 — 三 .二一的假期里與家長一齊制定的，不明白家長有沒有參與并根據(jù)孩子的實(shí)際狀況，共同制定切實(shí)可行的高考奮斗 目標(biāo)及措施。現(xiàn)將學(xué)生制定的目標(biāo)發(fā)放到你手上，請(qǐng)你看看他制定的目標(biāo)是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力，將目標(biāo)、措施落到實(shí)處。還有幾個(gè)人 (周超、常琛、馮峰、張 )到此刻都沒有制定并上交高考奮斗目標(biāo)，假如到此刻還連目標(biāo)都沒有的話，他還會(huì)在剩下的時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮力拼搏嗎 ? 五 .接下來發(fā)放的是 高三 (一 )處罰學(xué)生狀況一覽表〉，從這個(gè)表上能夠看出，在處罰的九個(gè)人中，有七個(gè)人是違規(guī)使用手機(jī)，這一點(diǎn)家長有不可推卸的職責(zé)。雖然我嚴(yán)厲禁止學(xué)生手機(jī)，并在幾次的家長會(huì)上一再強(qiáng)調(diào)，還處理了好幾個(gè)學(xué)生，但此刻仍有部分學(xué)生在偷偷摸 摸地使用，甚至家長也明白、也支持，甚至還反對(duì)老師的做法，家長想當(dāng)然的認(rèn)為孩子用手機(jī)只是為了跟自己聯(lián)系，但請(qǐng)你去查一下他 (她 )的通話清單，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的信息中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢 ?我以前檢查過一個(gè)女生的電話，一個(gè)月的通話、信息記錄近千個(gè)，通話單子從教室前面一向拉倒教室后面，但里面與家長聯(lián)系的電話與信息加起來但是三零來個(gè)。更何況，此刻的手機(jī)不光是只能通話、發(fā)信息，還能夠上網(wǎng)、聊 qq、看錄像、看電子書，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請(qǐng)各位家長在距離高考僅剩的七零多天中務(wù)必加強(qiáng)對(duì)子女 手機(jī)的治理，不要讓手機(jī)干擾了他 (她 )的學(xué)習(xí)和休息。 最后請(qǐng)我們的學(xué)生家長要做到以下幾點(diǎn)： 負(fù)職責(zé)：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系 (我的手機(jī)號(hào)碼是一三九五二六六一八六九，歡迎家長經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬不要擔(dān)心打攪?yán)蠋熁蛳嘈藕⒆铀^的老師很忙不期望被打攪的謊言。假如我沒有接你的電話，并不是因?yàn)槲蚁訜┎辉附?，可能是在上課或開會(huì)，你能夠待會(huì)再打或我下課、散會(huì)以后打給你。最好在早晨六：五零 七：一零 。上午九：零五 九：二五 。晚上一八：五零 二一：二零期間打電話與班主任聯(lián)系 )，家校構(gòu) 成合力，不能自己對(duì)子女無能為力，卻完全指望學(xué)校、老師。沒有家長的支持、配合，老師也無能為力 ! 講良心：因?yàn)槲野嗟睦蠋煂?duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)，有些學(xué)生并不理解，甚至在家長那兒說老師的壞話，但我能夠問心無愧地講，我班老師沒有理解過班級(jí)學(xué)生家長的任何吃請(qǐng)，我們所有的工作只是為了學(xué)生紀(jì)律的好轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)的提高，事實(shí)證實(shí)我們的努力也有了效果。但我們的家長不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣，假如子女的高考成績不能令你滿足的話，還請(qǐng)你講講良心，不要一味地把職責(zé)推到學(xué)校、班主任、老師身上，昧著良心說三道四。 我的講話到此結(jié)束，謝謝大家 ! 高三班主 任家長會(huì)講話稿篇 7 各位家長： 下午好 ! 首先對(duì)各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。 向各位做一個(gè)。我是五年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂、科學(xué)、生命、探索活動(dòng)的教學(xué)。首先請(qǐng)各位家長和我一起來了解、認(rèn)識(shí)我們的班級(jí)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作 的支持。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。 下面，我再把我們五年級(jí)的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是女生比較多，有 35 個(gè)，而女生卻只有 24 個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多?？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾 個(gè)人在唱主角，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母和老師要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是幸福的，這里有一流的設(shè)施，一流的同事 。一流的學(xué)生，也是幸福的，作為家長，您感覺幸福嗎 ?我想，您的回答也是肯定的。家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。 一，真正關(guān)愛孩子 現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。 (一 )把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子 1，每天花一定的 .時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。 2，每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩 猜 等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得 3，和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。 4，和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目 ，并相機(jī)交流，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。 (二 )，把你的鼓勵(lì)送給孩子 每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì) ?? 蘇霍姆林斯基曾說過： 不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，才能，天賦，傾向，就談不上教育。 每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到 我是好孩子 的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn) 那只杯子里的水越來越多 。 當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給 孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。 (三 )，把你的信任送給孩子 根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的 事情 。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。 把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長。 二，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會(huì)說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢，我看未必。也許有的家長會(huì)說，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教。 面對(duì)這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ? 首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí) 。孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。 其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能 忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。 第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。 第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的 學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。 三、借此機(jī)會(huì)，向各位家長提一些建議。 每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。 定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。 總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有十里堡小學(xué)的學(xué)子早日成才 !