領導關于安全培訓的講話-資料下載頁
2025-08-28 15:46本頁面
【正文】 真聽課，做好記錄。課堂外是領導，課堂內做學生。上課時，不隨便講話和喧嘩，主動將手機置于振動，尊重教員，認真聽，認真記，虛心學。 第四，堅持學以致用，注重學習效果。學習的目的在于運用。大家要把學習到的知識，運用到安全監(jiān)管上，進一步完善好各項安全制度，健全安全管理機制，落實好各項安全預防措施，搞好排查隱患整治隱患消除隱患的長效管理，以保障安全生產長治久安，使培訓學習收到成效。 最后，預祝大家本次學習取得優(yōu)異成績 !預祝培訓班圓滿成功 ! 領導關于 安全培訓的講話 (三 ) 各位同事： 下午好 !今天很高興與大家來講解《安全生產的基本常識》這個培訓課程。 首先請問大家來這里的目地是什么呢 ?“ 奇怪了，不是來聽你講《安全生產》的培訓嗎 ?” 是的，可是你們希望我講得好呢，還是不要講呢，為什么這樣說，安全誰不知道，沒有安全什么都沒有了。是的，接下來就是我對安全生產的理解想與大家共同分享一下，看有沒有跟我想法相同的朋友了。講得好呢，鼓勵鼓勵，不好呢，裝著沒聽見。呵呵。我希望我能帶給大家愉快的一小時。 好的，大家是為了安全而來的，那么我們來到東龍公司 又是為什么來的呢 ? 掙錢。對，就是為了掙錢，難道為了掙錢可以不要安全嗎 ?對，我們既要掙錢，還要安全，這是最重要的。 我們有位經濟學者就曾經說過這樣一句話 “ 人有五種需要，生存需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我實現(xiàn)需要 ” ?？梢娢覀冊诔燥柖亲拥臅r候，就是安全了。 我們有沒有人看過《非誠勿擾》。那里面女孩子選男友，并不是帥就搶著要，最多的是跟著這個男的覺得安全。這就說明：我們的社會太缺乏安全了。就拿我們的食品來講，五花八門的，太多了，這個也不能吃，那個也不能吃，咋辦，不吃行嗎 ?就象日本地震一樣，怕 核輻射，買鹽都買瘋了，生怕會傳到我們這里。你說這里離日本近說得過，連我們四川都是這樣，你說這些人圖什么嘛。這不是自己找罪受嗎 ? 給大家講個笑話吧。話說有三個人，一個中國人，一個韓國人，一個日本人死后來到天堂，上帝就問他們 “ 你們是怎么死的 ?” ，日本人說我是地震震死的，韓國人說我是被核輻射死的，這個中國人怎么說呢 ?有沒有人知道呢 ?吃鹽咸死的。這上帝就說了，你比前面幾個中國人好多了，他們都是買鹽的時候擠死的。 從這個笑話里面我們知道安全是多方面的吧，不是說我們注意了這個，我們就安全了。還有很多不安全的因素包圍著我們。 我們把一個人的生命比做 “1” 時，我們的事業(yè)就是在 “1” 后面加個 “0” ，后面的 “0” 越多說明我的事業(yè)越輝煌。假如一個人的生命都不存在了， “1” 后面有再多的 “0” 還有什么意義呢 ? 這雖然是一個簡單的算術題，但卻說明了 “ 人的生命是十分可貴的，人人都必須珍惜 ” 這樣一個簡單的道理。 那么我們來到東龍公司，首先要認識誰呢 ?三角形理論。 我們的前輩，老員工，我們的組長，我們的車間主任，是不是 ?當然了，還有我們的機器設備了。因為我們是拉鏈廠，是靠賣拉鏈來掙錢的。那我們的每一條拉鏈是怎么做出來的，經過多少工序做出來的呢 ?有沒有人能回答我呢 ? 這其實是一個簡單的問題嘛，在坐的各位除了一部分新員工之外，都是班組長及老員工了，拉鏈的基本知識都不用看了，早就記在心里面了。 沒人知道嗎 ?好，那我就簡單說說了，前工序和后工序就把我們的拉鏈做出來了嘛。 說得輕巧啊。細說了，就包括的多了，前工序織帶，成型，縫合，染色，這就是我們前工序的拉鏈吧， 那么一條拉鏈上還有什么呢 ?拉頭是吧，那拉頭也會了好多工序吧，壓鑄，壓膠，組裝，噴漆，烤漆，有的還要電鍍，是吧，我們的拉頭才算好了，那么就到后工序了，后工序也有很多工序吧。 看過領導關于安全培訓的講話的人還看了：
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