音樂教師教學(xué)工作心得體會范文-資料下載頁
2025-08-28 15:45本頁面
【正文】 驗的積累是成功教學(xué)的重要因素。 做研究性教師。要真正成為所任教年級的音樂教育的抉擇者，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求自由選擇音樂教學(xué)素材和教學(xué)方法，重新組合教學(xué)內(nèi)容 (或補(bǔ)充或替換 )，抓住源源不斷出現(xiàn)的新問題和里面 的閃光點，深入實踐、探討、研究下去，就可能出成果，以自己的教學(xué)實踐撰寫理論性，也就是所謂的小課題研究。如果按部就班的按照老一套思路苦學(xué)苦教苦備課，那只能永遠(yuǎn) “ 吃別人嚼過的饃 ” ，失去的將是自我和創(chuàng)新的靈感。 活用教學(xué)方法。培養(yǎng)即興教學(xué)能力。對于傳統(tǒng)教學(xué)法的學(xué)習(xí)是在大學(xué)時代的必修課，真正在教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟卻是另外一回事。在教學(xué)中僅僅是理論上的 “ 奧爾夫 ”“ 柯達(dá)伊 ”“ 示范法 ” 什么的，只會把自己的思路束縛在某個范圍，這反而被動。而 “ 無招勝有招 ” ，即學(xué)他人之長，補(bǔ)己之短 。揚(yáng)他人之長，敢創(chuàng)新招。解決問題的最佳辦 法就是隨機(jī)應(yīng)變，有時滿腹的經(jīng)綸敵不過在教學(xué)實踐中的一個奇妙的點子。 善于總結(jié)得失。及時寫出研究性論文就是其中一種總結(jié)方式，善于總結(jié)自己的得失是世界上所有聰明之人的共同素養(yǎng)。 第三、巧借外力，發(fā)展和提高自己。 音樂教學(xué)無論是上課還是開展課外小團(tuán)隊以及演出、參賽活動，僅僅憑自己出色的專業(yè)能力和指導(dǎo)能力是難以出大成績的，要學(xué)會不斷利用外部資源和條件，進(jìn)行優(yōu)勢積累。就要處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的關(guān)系，得到社會認(rèn)可，培養(yǎng)自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交往能力等。 四、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 “ 不是我不 明白，是這世界變化快 !” 許多人這么驚呼。面對飛速發(fā)展的社會，各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的變化，都在提倡終身學(xué)習(xí)的理念。大學(xué)里的所學(xué)，勉強(qiáng)只夠上路從教，后面的漫漫長路怎樣走得更精彩，更充實，還得靠自我學(xué)習(xí)和在個人修養(yǎng)上一輩子的自我完善。從另外一個意義上來講，音樂教師對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時關(guān)注，關(guān)注的過程就是學(xué)習(xí)的過程，有許多方面的東西甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同探討。所以，不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。 總之，作為一名向 “ 優(yōu)秀 ” 靠攏的教師，應(yīng)該以扎實的作風(fēng)潛心實踐，做到持之以 恒，堅持不懈 。應(yīng)該以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁 。應(yīng)該以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長 。應(yīng)該以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運(yùn) 。讓自己的工作、生活、學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。讓自己的人生活的更精彩 ! 下一頁更多 “美術(shù)教師心得體會范文 ”
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