論語心得讀書報(bào)告8篇素材參考-資料下載頁
2025-08-28 15:35本頁面
【正文】 》中，孔夫子告訴他的學(xué)生應(yīng)該如何去尋找生活中的快樂。子曰： “ 未若貧而樂，富而好禮者也。 ” 通過學(xué)習(xí)《論語》，感覺作為一名教育工作者，一要熱心教育事業(yè)，愛崗敬業(yè) 。二要在教學(xué)中要因材施教，講究教育教學(xué)方法 。三是樹立 “ 終身學(xué)習(xí) ” 的觀念，不斷提高自身的知識水平。在日常的教學(xué)工作中，我們要發(fā)揚(yáng)《論語》中所提倡的教育思想、教育方法，勤于思考，不斷將所學(xué)知識與日常教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷將理論知識轉(zhuǎn)化成為實(shí)際行動(dòng)，教育好學(xué)生。讓我們一起在這份職業(yè)中尋找我 們的快樂吧 ! 論語心得讀書報(bào)告篇 8 南懷瑾先生著作《論語別裁》中南師有談到 “ 才具、學(xué)識、品德三者具備，這就是孔子所講的 ‘ 文質(zhì)彬彬，然后君子 ’ ，有感于現(xiàn)在學(xué)校教育中過分注重 “ 學(xué)識 ” 而忽略 “ 才具、品德 ” 的培養(yǎng)，談幾件自己在教育孩子中的小事。 記得女兒剛上幼兒園那會(huì)兒，就象一朵帶刺的玫瑰，不合群、不排隊(duì)做操、不和其他小朋友玩。我問她為什么 ?她說幼兒園的活動(dòng)限制太多，游戲很幼稚，她不喜歡。老師則說這孩子是不是精神有問題，經(jīng)常眼神迷離，小小孩子經(jīng)常一個(gè)人沉思，不合群。但是孩子在家有說有笑，怎么到了學(xué)校就變了一個(gè)人似的 ? 我分析了一下原因：在幼兒園兩個(gè)老師管三十多孩子，女兒從老師那里受到的關(guān)注少了，得到的愛少了，受到的限制多了，因?yàn)椴宦犜挶慌u，被冷落了。作為家長，怎么辦呢 ?第一要體諒老師的難處，孩子不聽話，很難讓老師不批評 。那就期望老師多愛一點(diǎn)孩子吧，我選擇了和老師處好關(guān)系。 首先，在老師面前承認(rèn)孩子的缺點(diǎn)，希望老師多擔(dān)待。但在孩子面前還是以鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)為主。我積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，報(bào)名成為家委會(huì)成員，配合老師排練一些親子游戲。記得很清楚的一次是元旦晚會(huì)，我們幾個(gè)家長、老師還有孩子一起自己準(zhǔn)備道具，排練節(jié)目，其樂融 融，真的和一個(gè)大家庭一樣。老師和家長熟悉之后，自然對待孩子更有耐心，關(guān)愛多了，批評少了，孩子很快融入了班集體。 另一件事是女兒上小學(xué)了，因?yàn)槠綍r(shí)自由散漫慣了，教室里坐不住、說小話、寫字東倒西歪、下課打鬧，老師沒少到我這里告狀。我呢，一概頂住，從不告訴孩子這種事。只是孩子在家里寫作業(yè)時(shí)，我提醒孩子坐姿，而且是以保護(hù)眼睛為理由。那時(shí)我每天和孩子一起做眼保健操，其實(shí)就是希望孩子做事認(rèn)真些。我扮成近視眼，故意看不清視力表等等，邊游戲邊提醒吧。真應(yīng)了葉曼老師的一句話 “ 家庭教育中，不談道德，只言利害 ” 。批評也是以利害為 基礎(chǔ)，不針對品德批評，因?yàn)楹⒆拥目伤苄蕴珡?qiáng)，做錯(cuò)了事，大部分不是品德問題，而是無意的。經(jīng)驗(yàn)不足，喜歡嘗試，調(diào)皮，分不清輕重緩急都可能犯錯(cuò)誤。終于孩子在三年級下學(xué)期，就像變了一個(gè)人似的長大了。字寫得板整了，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，開始在家中的飯桌上批評其他不守紀(jì)律的同學(xué)了。 再說說兒子打人的事，我作了點(diǎn)細(xì)分：內(nèi)外有別。兒子到外面打其他小朋友，即使其他小朋友不還擊，我也要以同樣的方式打他，并告訴他，被別人打是很疼的，幾次下來，孩子就不打外人了。但在家里，兒子有時(shí)打我，只要不太疼，我認(rèn)了。第一因?yàn)槲以谕饷娲蛄怂诙薪憬?，姐姐有時(shí)打他，他不敢還擊，可能有負(fù)面情緒積累，我算是他的出氣筒?，F(xiàn)在我們父子經(jīng)常打鬧，當(dāng)然每次都是以我的 “ 失敗 ” 告終，都成游戲了。因?yàn)橛写螋[，個(gè)人覺得還是跟兒子親。 在家庭教育中，有一個(gè)無解的問題：學(xué)校作業(yè)太多。我為此請教過心理學(xué)教師。他說： “ 沒辦法，家長替孩子做點(diǎn)吧 !” 后來孩子有問題請教我時(shí)，我一看如果題目很簡單，我就說： “ 哎呀，這題很難，讓我好好想想，你最好再讀一遍給我聽聽。 ” 往往孩子在重讀題目中就說： “ 行了，老爸，我會(huì)了 ” 。如果我看這題很難，不適合孩子做，我就說： “ 這題簡單，你照我說的寫就是了 ” 。孩 子不放心的問： “ 這樣行嗎 ?” 我說： “ 沒問題，如果錯(cuò)了，回頭找我，我問你老師去 ” 。 另外告訴大家一個(gè)秘方：兒子小時(shí)候經(jīng)常腹瀉，用培菲康治標(biāo)不治本，今天用藥今天管用，明天不用照常腹瀉。后來經(jīng)其他家長推薦，用嬰兒健脾散，非常有效，標(biāo)本兼治。因?yàn)楦篂a與脾虛有關(guān)，健脾才對癥。 有感而發(fā)，寫的很隨意，但是有南師太湖大學(xué)堂的教育宗旨：才具，學(xué)識，品德三者具備，我們就會(huì)少走彎路。細(xì)細(xì)體會(huì)自己與兒女之間的因緣，不被 “ 望子成龍 ” 、 “ 望女成鳳 ” 的欲望所迷惑。
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