讀書(shū)報(bào)告范文3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:56本頁(yè)面
【正文】 課堂教學(xué)，讓好習(xí)慣伴隨師生和諧互動(dòng)學(xué)習(xí)的全過(guò)程。 三、學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓教師做一個(gè)完善的人 “不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，要想實(shí)現(xiàn)當(dāng)優(yōu)秀教師的理想，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程順風(fēng)順?biāo)?。 筆耕不輟是優(yōu)秀教師的好習(xí)慣，善于思考和善于研究自己，善于反思自己，會(huì)讓自己在反思中不斷進(jìn)步，其中教師的“三字一話(huà)”練習(xí)好會(huì)讓教學(xué)特色鮮明，“毛筆字、鋼筆字、粉筆字和普通話(huà)”是成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)所在?！ ?shū)中提到的許多優(yōu)秀教師的成功培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的例子，會(huì)一直激勵(lì)我們讀書(shū)，激勵(lì)我們進(jìn)步?！ ∷摹⑸盍?xí)慣會(huì)讓教師成為充滿(mǎn)情趣的人 讀書(shū)應(yīng)該是教師的一個(gè)良好的生活習(xí)慣，教師只有天天看書(shū)，天天以書(shū)為友，才會(huì)讓點(diǎn)滴收獲匯聚成充滿(mǎn)教育教學(xué)思想的河流。 于永正老師曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于讀書(shū)的文章《感謝書(shū)》，其中有這樣一段話(huà)，“我這個(gè)人讀書(shū)喜歡想自己，我是抱著從書(shū)本中尋找智慧、思想和方法的態(tài)度讀書(shū)的。如果讀書(shū)不與自己、與工作聯(lián)系起來(lái)，學(xué)而無(wú)用，對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就失去了大半的意義?！庇诶蠋熓沁@樣想的，也是這樣做的，并形成了一生受用無(wú)窮的讀書(shū)好習(xí)慣?！ ‘?dāng)然，生活習(xí)慣不僅體現(xiàn)在讀書(shū)方面，熱愛(ài)生活，樂(lè)于幫助他人都會(huì)促使我們成長(zhǎng)為充滿(mǎn)情趣的人?！ ∥?、行為習(xí)慣會(huì)讓教師做一個(gè)有品位的人 教師精神飽滿(mǎn)的投入每一天，會(huì)讓自己的生活目標(biāo)性更明確，會(huì)讓激情與品位并存。其中“有親和力、善于觀(guān)察、自我約束、舉止言行為人表率、勇于認(rèn)錯(cuò)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)真誠(chéng)、樂(lè)于助人”等都會(huì)讓自己煥發(fā)出有品位教師的特質(zhì)，讓自己成為人人羨慕的優(yōu)秀教師。 學(xué)會(huì)規(guī)劃自己會(huì)讓所有好習(xí)慣持之以恒并受益一生?！ ×己昧?xí)慣益終生，在未來(lái)的工作生活中，我會(huì)將自己的各方面好習(xí)慣堅(jiān)持培養(yǎng)下去，讓所有好習(xí)慣持續(xù)在每一天，讓好習(xí)慣伴隨成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。
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