212鞋匠的孩子-資料下載頁(yè)
2024-11-21 00:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】體會(huì)寬容是一種力量，學(xué)習(xí)林肯襟懷坦蕩、仁愛(ài)正義、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道鞋匠的兒子指的是誰(shuí)？林肯他是——鞋匠的兒子。住了這個(gè)名字——林肯。決斗爭(zhēng)，最終取得了勝利，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，有利地推動(dòng)了美國(guó)社會(huì)的發(fā)展。在了人們的心目中。自讀課文第二段，看看參議員是如何羞辱林肯的？（羞辱、譏諷、嘲笑、讓林肯下不了臺(tái)、讓林肯從此抬不起頭、他們?yōu)樽约耗苄呷栊驴偨y(tǒng)而開(kāi)懷不已，哈哈大笑，這。聽(tīng)著這樣的笑聲，此時(shí)此刻，你想對(duì)林肯說(shuō)些什么？我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。9．在林肯回?fù)糁螅@時(shí)，參議員們的態(tài)度如何？，林肯又對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)了這樣幾句話。、三、四、五段感受林肯偉大的人格魅力。上臺(tái)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)模擬對(duì)話，感受當(dāng)時(shí)的氣氛，體會(huì)林肯的人格魅力。
【正文】 時(shí)的氣氛，體會(huì)林肯的人格魅力。 五、學(xué)習(xí)總結(jié)。 ，看看作者對(duì)他的評(píng)價(jià)。為什么說(shuō)他是最有作為的總統(tǒng)？看看這一段寫(xiě)了林肯的那些作為？ 。用筆劃出。指名讀，男女生讀。 出示林肯的兩句話： “一個(gè)裂開(kāi)的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去?！? “我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體。” ？你是如何理解的？從他的話中你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的人？（板書(shū)：仁愛(ài)） 五、布置 作業(yè)。 。 《我眼中的林肯》。 教學(xué)后記 ： 教學(xué)時(shí)始終緊扣 “ 鞋匠的兒子 ” 感悟課文，突現(xiàn)林肯的演講魅力及人格魅力。在教學(xué)中我還讓學(xué)生在朗讀中悟情、悟意 、悟境、悟神。在教學(xué)中我還注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中，我也存在著許多不足，如：引領(lǐng)過(guò)多，自主不夠，沒(méi)給學(xué)生足夠的時(shí)間思考問(wèn)題等。
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