【導讀】則和乘法公式仍然適用.
【總結】數(shù)學教學設計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級下冊)作者:王 玉(鹽城市初級中學) 二次根式的加減(1)教學目標1.通過自主探究概括同類二次根式的概念及二次根式加減法法則;2.了解同類二次根式的概念,會識別同類二次根式,會利用法則進行二次根式的加減運算;3.通過對二次根式加減法的探究,激發(fā)學生的探索熱情,讓學生充分參與到數(shù)學學習的過程中來,使
2024-12-08 06:03
【總結】二次根式的加減進階學習一一、復習:1、最簡二次根式必須要滿足哪幾個條件?(1)分母中不含;(2)根號下不含;(3)根號下不含2、把下列各根式化簡
2024-11-22 03:15
【總結】二次根式的加減教學反思 本次研修我們主要研討的是“如何以問題情境為載體提高課堂教學的有效性”。所以本節(jié)課除了創(chuàng)設生活情境外,最主要是設計一系列的問題串為教學情境,類比同類項、合并同類項和整式加減,通...
2024-11-22 00:30
【總結】第一篇:二次根式的加減教學反思 二次根式的加減教學反思 二次根式的加減教學反思 (一)本次研修我們主要研討的是“如何以問題情境為載體提高課堂教學的有效性”。所以本節(jié)課除了創(chuàng)設生活情境外,最主要是...
2024-10-24 19:48
【總結】第一篇:二次根式加減教學反思 二次根式加減教學反思 本課時內(nèi)容是二次根式加減法的計算,教學方法上以啟發(fā)引導,講練結合為主。通過引導學生自主探究,培養(yǎng)學生的數(shù)學探究能力及合作交流的意識。 本節(jié)課開...
2024-11-04 17:10
【總結】第十六章二次根式二次根式(2)湖北省通山縣教育局教研室袁觀六八年級下冊性質探究問題1根據(jù)算術平方根的意義填空,并說出得到結論的依據(jù).把上述計算結論推廣到一般,并用字母表示:2=aa()(a≥0).222242103=
2025-07-21 01:44
【總結】零和正整數(shù)統(tǒng)稱為自然數(shù);正整數(shù)、零、負整數(shù)都稱為整數(shù)整數(shù)a除以整數(shù)b,如果除得的商是整數(shù)而余數(shù)為零,我們就說a能被b整除,或者說b能整除a。整數(shù)a能被整數(shù)b整除,a就叫b的倍數(shù),b就叫a的因數(shù)。能被2整除的叫偶數(shù),不能被2整除的叫奇數(shù)個位上是0、2、4、6、8的整數(shù)都能被
2024-11-21 01:24
【總結】第16章二次根式二次根式的運算二次根式的加減知識點1同類二次根式1.下列二次根式中,與6是同類二次根式的是(C)A.12B.18C.23D.302.已知二次根式2??-4與2是同類二次根式,則a的值可以是(A)
2025-06-17 22:00
【總結】二次根式的加減8不是同類二次根式的是()11A.B.50C.D.5428,運算正確的是()6232A.B.()C.2D.632aaaaa????35=2+33=5
2024-11-15 14:43
【總結】x_______時,有意義.x?2.____423)2(___;3233)1(:.4_____;423)2(____;23)1(:.3_____;24____;31:.2????????????aaayyyxx猜想計算化簡8)4(12)3(27)2(18)
2024-11-21 00:01
【總結】(2).的式子叫做二次根式形如a)0(?a二次根式的定義:二次根式的性質:(雙重非負性.0,0??aa復習回憶?2)4(?2)(?2)31(?2)0(??aa?2(a≥0)0431例2:計算222(1)(1.5)(2)(25)(3)(3
2024-11-21 05:29
【總結】第2課時 二次根式的混合運算,先算 ,再算 ,最后算 ,有括號的要去掉括號或者先算括號里面的.?計算正確的是( ).乘方乘除加減B二次根式的混合運算分析:先化簡二次根式,再去括號,最后將被開方數(shù)相同的二次根式合并.答案答案關閉A答
2025-06-17 21:52
【總結】尚干中學林秀燕?叫做二次根式。式子)0(?aa:復習提問=aa(a≥0)2a??2a-a(a<0)==∣a∣(a≥0)思考:二次根式的除法有沒有類似的法則呢?請試著自己舉出一些例子.:算術平方根的積等于各個被開方數(shù)積的算術平方根積的算術平方根等
2025-07-25 15:56
【總結】二次根式的加減第1課時二次根式的加減學前溫故新課早知:(1)被開方數(shù)不含;(2)被開方數(shù)中不含能開得盡方的.,實際上就是去括號,.分母因數(shù)或因式合并同類項學前溫故新課早知,二次根式加減時,可以先將二次根式化成,再將
2025-06-17 16:30
【總結】第十六章二次根式二次根式的加減第1課時二次根式的加減學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★1.二次根式的加減此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設計了【歸類探究】中的例
2025-06-21 03:18