201５年秋小學(xué)語文教研組工作計劃-資料下載頁
2024-11-21 00:00本頁面
【導(dǎo)讀】根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，圍繞目標(biāo)嘗試教學(xué)法，小學(xué)語文教研將強(qiáng)力推進(jìn)課程改革，的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，力求教研工作有效落實(shí)。本校共六個班，六個語文教師。目前，這六位老師都有一定的教學(xué)閱。從學(xué)校的生源情況來看，大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，留守兒童較多，家庭情況參差不齊，因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣都較差，學(xué)習(xí)目的不明確，這給我們的教育帶來了極大地困難。緊圍繞目標(biāo)教學(xué)法，強(qiáng)化質(zhì)量意識，打造高效課堂，重點(diǎn)推進(jìn)組內(nèi)教研和全校教研。問題，借此契機(jī)及時補(bǔ)救。通過抽測質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)救整改，做到。檢測一次，診斷一次，提高一次，。通過質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。促使學(xué)生良好習(xí)慣得以養(yǎng)成。切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長。
【正文】 校的校風(fēng)；并把 “習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn) ”習(xí)慣培養(yǎng)二十條作為學(xué)校的一個主題文化，時刻對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。教研組在教學(xué)常規(guī)檢評中，加大對學(xué)生的聽講、書寫、問題回答、做題、改錯等學(xué)習(xí)習(xí)慣跟蹤評價，促使學(xué)生良好習(xí)慣得以養(yǎng)成。 五、具體措施 （一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。 每一位老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策 略。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn) 的精神和要求。 定期組織小學(xué)語文組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互 切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長。 組織各類研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過
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