【正文】 意識、競爭意識，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量，在對本班幼兒基本情況分析評價(jià)的基礎(chǔ)上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標(biāo)，有計(jì)劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動。更新教育觀念，深入開展主題教學(xué)。用新 形式、新方法與家長相互溝通，達(dá)到家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大幼兒園的知名度。 三、班務(wù)工作重點(diǎn)： 由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。 四、本學(xué)期工作目標(biāo) 認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論 ，切實(shí)可行地做好科研課題。 加強(qiáng)各方面的安全防范意識。 力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。 加強(qiáng)衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。 建立良好的師生同伴關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。 加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求，促使幼兒形成良好的各項(xiàng)習(xí)慣。 豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識，發(fā)展幼兒認(rèn)識能力，培養(yǎng)他們的思維能力等。 促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感。 促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展，培養(yǎng)能力。 培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。 五、工作措施 (一 )衛(wèi)生保健 穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過適應(yīng)期。 由于幼兒都是剛離開家來到這個(gè)大家庭，與父母分離會產(chǎn)生分離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)心他，使他們能盡快地渡過適應(yīng)期。 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道自己的物品自己用，自己的事情自己做等。 加強(qiáng)對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。 (1)認(rèn)真執(zhí)行接送制度。 (2)在自由活動與戶外活動時(shí)要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全，并提出注意事項(xiàng)。 (3)教師做有心人，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，及時(shí)排除不安全隱患。 (4)堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。 ① 勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。 ② 認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。 以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣。 (1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。 (2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進(jìn)行 三浴 鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。 (3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時(shí)間不少于二小時(shí)。 (4)重 視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。 (5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。 小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。 (1)我們將通過各種向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。 (2)同時(shí)我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作 。我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。 在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。 (二 )教育教學(xué)工作 靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，從多方面考慮設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。 (1)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來確定主題。 (2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。 (3)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。 (4)充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。 開展識字教學(xué)，讓幼兒都能熟練掌握。 多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨 時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。 (三 )安全工作。 安全工作是我們的重中之重，教師時(shí)刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。 對幼兒進(jìn)行安全教育，每個(gè)活動都做到：活動前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。 分析每日活動，找出容易出漏洞的時(shí)間和場所。如離園時(shí)、戶外活動時(shí) 。洗手間、走廊等，加強(qiáng)對這些時(shí)段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒， 以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理。 (四 )建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 家園共育 是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。 個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。 家園聯(lián)系冊 我們將每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。 新的一學(xué)期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個(gè)學(xué)期。 小班上學(xué)期班務(wù)個(gè)人計(jì)劃相關(guān)：