【正文】 各方面常識的理解，讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測。開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量。 六、具體教學(xué)工作安排：每周一節(jié)課 七、對本學(xué)期的期望 希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 ,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué) ,熱心幫助別人 ,不怕困難 ,努力克服困難的品質(zhì) ,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。 小學(xué)心理健康教育工作計劃篇 7 本學(xué) 期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展，讓我校的德育特色 —— 心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn)，本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計劃： 一、心理健康教育工作目標(biāo) 以打造陽光校園，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校的師生心理不斷成長，人格不斷健全，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，能勇于面對現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂工作、學(xué)習(xí)、生活，真正做到開心每一天。 二、加強(qiáng)對心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理 我校心 理健康工作由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo)、籌劃 。并由心育專題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項工作的落實(shí)，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作，具體安排如下： 心育課題研究負(fù)責(zé)人：唐瑛瑛、高清華 心理咨詢室 (陽光小屋 )負(fù)責(zé)人：李萍、吳曉莉 陽光信箱負(fù)責(zé)人：李明媚、胡明花 心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：柳志強(qiáng)、柏春花 心育活動負(fù)責(zé)人：戴紅霞、陳梅 學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育負(fù)責(zé)人：童彩萍 教師心育論文、個案等負(fù)責(zé)人：李麗麗 心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項心育活動，如：開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級團(tuán)體輔導(dǎo)、班級活動課輔導(dǎo)、親子教育、家長學(xué) 校、個體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設(shè)等，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng)，繼續(xù)選拔 陽光小天使 ，讓學(xué)生參與，學(xué)會自主管理。 三、加強(qiáng)心理健康教育的師資隊伍建設(shè) 搞好師資隊伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。 組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書籍、報刊，利用課余時間進(jìn)行自學(xué)，不斷充實(shí)自己，提高理論水平 。 組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng) 。 聘請外單位有的教師或?qū)＜易鰧ｎ}輔導(dǎo) 。 加強(qiáng)對班主任心理健康教育校本培訓(xùn) 。 心理健康教育小組單周例會，開展心理健康教育工作與理論研討 。 每學(xué)期末，結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學(xué)校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級論文評比 。 舉辦教師心理成長樂園活動。 四、心理健康教育途徑： (一 )學(xué)生版塊 課程的設(shè)置 (1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康教育。 (2)開設(shè)班級心理健康教育課。 (3)心理講座或班級團(tuán)體輔導(dǎo) 。 一、二年級：《笑臉相迎》 —— 禮儀教育。 三、四年級：《勇于面對》 —— 挫折教育。 五、六年級：《尋找你的北極星》 —— 目標(biāo)教育。 《充滿信心走向成功》 —— 成功教育。 心理咨詢 具體的方式有： (1)個體咨詢 心育輔導(dǎo)教師采取輪班的形式在 陽光小屋 負(fù)責(zé)接待學(xué)生個別咨詢。同時為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動態(tài)，密切關(guān)注，及時干預(yù)，防患于未然。學(xué)校心理咨詢室開放時間：每周星期一至周五中午 13： 00—— 14： 00 (2)電話咨詢 (3)信箱咨詢 辦好 陽光信箱 ，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫 心理日記 、畫 心理漫畫 ，及時收集學(xué)生的心理困惑和心理問題，及時反饋答復(fù)，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。 心理咨詢室 (陽光小屋、心晴驛站 )的各項自選活動項目： 發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、做放松操。 學(xué)生心理成長班主任負(fù)責(zé)全面推行： 輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，作好輔導(dǎo)記載。 做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作 (二 )教師版塊 開展校內(nèi)心理健康活動課賽課活動 。 開展心理教育論文評比活動 。 設(shè)立 教師心理成長樂園 活動。 定期召開班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會議，交流輔導(dǎo)心得。 心理健康教育工作組談話會 (三 )家長版塊 講座 低年級：《習(xí)慣決定命運(yùn)》 。 中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》 。 高年級：《做個知心家長》 。 咨詢 具體的方式有： (1)個體咨詢 (2)電話咨詢 (3)書信咨詢 (4)家校聯(lián)系本交流 親子教育 —— 與學(xué)生家長的交流、溝通 (四 )校園文化版塊 辦好心理健康教育小報《陽光之旅》 。 出好心理健康教育專題板報 。 完善心理咨詢室的布置 。 辦好 心育之聲 廣播 。 做好校長信箱的信息反饋，教師心語、學(xué)生心語征稿收集活動。 五、心理健康教育教研的開展 做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法、意想與對話法、 暗示法、音樂治療法等。 六、其他工作 根據(jù)市縣級要求做好各項工作的安排落實(shí)。 具體工作安排 九月： 制定心理健康教育計劃 。 出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報 。 利用家長會向家長宣傳 家庭心理指導(dǎo) 的有關(guān)內(nèi)容，如： 低年級：《習(xí)慣決定命運(yùn)》 。 中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》 。 高年級：《做個知心家長》 。 開展常規(guī)咨詢。 十月： 設(shè)立校長信箱 。 布置《陽光之旅》心理小報 。 聘請專家講座 。 繼續(xù)指導(dǎo) 陽光小天使 在班中開展 開心果 談心角活動。 十一月： 組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。 心理小報稿件收集、整理、展示 。 開展教師心理成長樂園活動 (一 )。 學(xué)校心理健康網(wǎng)站的宣傳和啟用 。 十二月： 校內(nèi)心理健康活動課賽課 。 開展教師心理成長樂園活動 (二 )。 一月： 心理教育論文評比 。 做好學(xué)期各類心理教育資料積累 本期心理健康工作總結(jié)。 小學(xué)心理健康教育工作計劃相關(guān)：