【正文】 ~4 張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。 雙方同時(shí)出一張樹牌，先 拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有 。講錯(cuò)了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。 (四 )畫樹 幼兒根據(jù)自己剛才的所看、所聽用彩筆畫一畫關(guān)于植樹節(jié)的畫。讓幼兒說一說畫的是什么 ?然后把幼兒的作品展示在主題墻上進(jìn)行展示。 學(xué)校組織植樹節(jié)的活動(dòng)方案篇 11 一、活動(dòng)目的 是每年植樹節(jié)活動(dòng)日，在這大地回春，世界萬物呈現(xiàn)勃勃生機(jī)之際，校團(tuán)委、學(xué)生以植樹節(jié)契機(jī)，開展 “ 創(chuàng)綠、愛綠、 護(hù)綠 ” 創(chuàng)意、實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)。學(xué)校要求各班積極宣傳、人人參與，將學(xué)習(xí)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建省綠色學(xué)校添風(fēng)采。 二、活動(dòng)口號 建綠色校園，樹綠色理想 三、活動(dòng)時(shí)間 20__年 3 月 10 日 20__年 6 月 1 日 四、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排 “ 植樹節(jié) ” 募捐倡議書 (3 月 10 日 ) 結(jié)合周一主題晨會(huì)，由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學(xué)，發(fā)出倡議，然后以團(tuán)委學(xué)生代表發(fā)表“ 植樹節(jié) ” 募捐倡議書。 綠色環(huán)保主題班會(huì) (3 月 11 日 ) 各班在周二下午主題班會(huì)上，開展有關(guān) “ 建綠色校園，樹綠色理想 ” 為主題的班會(huì)活動(dòng)，并以班級為單位進(jìn)行 “ 植樹節(jié) ” 募捐，募捐方式要強(qiáng)調(diào)自愿原則。 “ 植樹節(jié) ” 募捐活動(dòng) (3 月 12 日 ) 3 月 12 日，廣播操期間，由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織完成 “ 植樹節(jié) ” 募捐儀式 。募集的全部資金用于下面的班級綠化大賽 。不足部分將由政教處向?qū)W校申請補(bǔ)足。 室內(nèi)綠色評比創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽 (3 月 10 日 3 月 21 日 ) 以班級為單位，班級同學(xué)為各自班綠色布置做好設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)稿必須圖文并茂，說明設(shè)計(jì)意圖，書面或電子稿均可。我們將各班綠色創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品發(fā)布到校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，供教師、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)游客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，請專業(yè)老師評價(jià)，評出創(chuàng)意獎(jiǎng)、優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)若干名，給與獎(jiǎng)勵(lì)。 室內(nèi)綠色實(shí)踐活動(dòng) (3 月 22 日 3 月 31 日 ) 各班根據(jù)室內(nèi)綠色設(shè)計(jì)，對班級進(jìn)行綠色布置，通過購買花、草或者其它美化班級，但是班級布置不可花哨，要得體、美觀大方、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。 室內(nèi)綠色實(shí)踐養(yǎng)護(hù) (4 月 16 日 5 月 30 日 ) 請大家通過網(wǎng)絡(luò)搜索養(yǎng)護(hù)綠色生命的知識(shí)，也可以通過咨詢 行家、有經(jīng)驗(yàn)的長輩，增長呵護(hù)綠色的知識(shí) 。保護(hù)好教室的環(huán)境 。確保設(shè)計(jì)方案全面得到保護(hù)。 室內(nèi)綠化檢查、驗(yàn)收評比 (6 月 1 日 ) 五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 本活動(dòng)分初一段、初二段、初三段分別評獎(jiǎng) 。 各段均設(shè)一等獎(jiǎng) 1 名 。二等獎(jiǎng) 2 名 。三等獎(jiǎng) 3 名 。鼓勵(lì)獎(jiǎng) 6 名。 學(xué)校組織植樹節(jié)的活動(dòng)方案篇 12 一、活動(dòng)背景： 春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了我們的熱情。為了保護(hù)我國的林業(yè)資源，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡 。1979 年 2 月，中國五屆人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每年的 3 月 12 日定為中國的植樹節(jié)，為提高大家義務(wù)植樹的 意識(shí)，提高大家愛護(hù)花木，珍惜綠色的責(zé)任心，社聯(lián)組織大家開展 “ 種一棵小樹，綠一方凈土 ” 的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令大家在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。 二、活動(dòng)目的： 植樹節(jié)是為激發(fā)人們愛木、造林的感情，促進(jìn)國土綠化、保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過立法的節(jié)日。以三月份為植樹節(jié)契機(jī)，借著與市林業(yè)局合辦的機(jī)會(huì)，在全校學(xué)生和全市人民中開展形式多樣的植樹綠化護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng) ，做到人人參與宣傳與實(shí)踐行動(dòng)相結(jié)合。從而學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會(huì)增添綠色、凈化、美化環(huán)境的目的。 三、活動(dòng)主題： “ 保護(hù)環(huán)境，綠化地球 ” 活動(dòng)對象： 東華理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)全體成員 四、活動(dòng)地點(diǎn)： ___人民公園 五、活動(dòng)準(zhǔn)備階段： 到夢湖及人民公園聯(lián)系場地，聯(lián)系來去車輛，向?qū)W校物管部門借好水桶鐵鍬 確定植樹地點(diǎn)、訂購樹苗 活動(dòng)宣傳，招募志愿者、籌備費(fèi)用，統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)和名單 召開志愿者會(huì)議通知各事項(xiàng)并交代注意事項(xiàng)。水和必備藥 品自帶。要求各志愿者自己準(zhǔn)備寫好愿望的卡片和繩子，植樹時(shí)將卡片掛在樹上。 踩點(diǎn)。確定植樹地點(diǎn)和路線等相關(guān)事項(xiàng)。 橫幅制作：由宣傳部做好活動(dòng)橫幅 “ 種一棵小樹，綠一方凈土 ” 以及活動(dòng)的主辦單位以及贊助商名稱。舉行簽字儀式。 六、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 3 月 12 日 七、活動(dòng)內(nèi)容 : 綠地認(rèn)養(yǎng)可在 3 月 10 日左右的時(shí)候，召集各部部長開會(huì)。會(huì)議內(nèi)容是進(jìn)行綠地的認(rèn)養(yǎng)動(dòng)員，并要求各部門對認(rèn)養(yǎng)的綠地定期除草、澆水、開展撿垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。 植物書種掛牌 —— 可成立生物興趣小組，成員在 10— 15 人內(nèi)，并由老師帶領(lǐng)各小組對我們學(xué)院的植物樹種進(jìn)行分類，制作精致的卡片給植物掛牌。 開展植物生長知識(shí)交流會(huì)：由各部部長收集植物常識(shí)的資料，并要求對有關(guān)植物生長知識(shí)在班會(huì)上交流、宣傳。 植物繪畫活動(dòng)，讓各部門以綠化地球?yàn)橹黝}展開想象力，制作植物繪畫的藍(lán)圖，然后由各部部長交至協(xié)會(huì)的宣傳部，并由宣傳部進(jìn)行評比。 植樹節(jié)短信互動(dòng)，由各班團(tuán)支書動(dòng)員班上同學(xué)以短信的形式給身邊的老師、朋友、同學(xué)發(fā)送植樹節(jié)短信，并倡導(dǎo)我們身旁的人們播種綠色、播種文明。 八、 活動(dòng)安排： 宣傳部必須做好宣傳的工作，配合撫州市林業(yè)局加強(qiáng)對植樹節(jié)的來歷 ,及其意義做充分地理解，使得更多的人加入到這個(gè)活動(dòng)中去。 其它部門要對活動(dòng)的開展做好監(jiān)督的工作，并且要配合各部們開展工作，發(fā)放宣傳單并倡導(dǎo)我們對植物進(jìn)行保護(hù)。 九、注意事項(xiàng)： ，著裝整潔。注意乘車安全。 ，不得擅自離開隊(duì)伍。 ，服從組織者安排。