19生命_生命課件-資料下載頁
2024-11-20 23:42本頁面
【導(dǎo)讀】作者列舉了哪三個事例，試用一句話概。括每個事例的內(nèi)容。面而又深刻的思考的？責(zé)，使生命更有意義。流失”，且不論命運(yùn)如何，蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)。們不珍惜時間,讓歲月流逝，那么，我們便只能虛度光陰，無所事事；才能過得充實(shí)，有意義。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它,一切全在我一念之。在于我們自己掌握。去掉一個行不行?是一種修辭方法——反復(fù)。因?yàn)檫B用表示強(qiáng)調(diào)，能主宰自己，誰永遠(yuǎn)是一個奴隸?？梢钥刂粕膶挾?。人，最寶貴的是生命。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？事業(yè)──為人類解放而進(jìn)行的斗爭。學(xué)習(xí)完課文，你能讀準(zhǔn)以下字的讀音嗎?寫一則讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。
【正文】 庸 ( )碌（ ） 辜（ ）負(fù) 昂（ ）然挺立 捉（ ）摸（ ） 肅（ ）然起敬 擎（ ）天撼 ( )地 sāo q236。zhu243。 zāo t224。 yōng l249。 gū 225。ng s249。 q237。ng h224。n zhuō mō 作業(yè) : 寫一則讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。 如： 人生的啟迪 讀 《 生命 生命 》 有感
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