關于班主任學期開學工作計劃5篇-資料下載頁
2025-08-28 14:27本頁面
【正文】 。培養(yǎng)學習勤奮、刻苦，敢于向困難挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質。 二、班級常規(guī)管理方面 本學期我班的常規(guī)管理主要是加強對學生的學習、安全、紀律、衛(wèi)生方面的管理。每周將學習兩次學校頒發(fā)的《安全教育有關規(guī)定》，教育學生嚴格遵照規(guī)定執(zhí)行，在校內校外都要做文明守紀的好孩子，課間不追逐打鬧，不做有危險性的游戲，上學、放學途中更要注意安全，需沿 104 國道行走的學生，一律要求：放學后排隊，由手持 “ 安全小黃旗 ” 的學生領隊，沿公路邊行走。每隊將安排正、副小隊長，負責維持秩序，制止在公路上玩耍等活動。 在我班學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面，我將繼續(xù)采取 “ 加強監(jiān)督，大膽放手 ” 的方法，充分發(fā)揮 “ 小助手 ” 的潛能。通過班長、紀律委員、勞動委員等班委成員的監(jiān)督，使學生在早讀及自習課上均能認真讀書、學習、不隨便下位，不做小動作；教室每天早晚各掃一次，學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，衛(wèi)生區(qū)每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境的清潔、衛(wèi)生。 三、開展豐富多彩的課外活動 對于活潑好動的小學生來說，開展豐富多彩的課外活動可以激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生多方面的能力。本學期，我將繼續(xù)開展多種形式的課外活動，如 “ 課本劇表演 ” ，來加深學 生對課文的理解，鍛煉學生的表演能力； “ 競賽 ” ，來加強對學生的安全教育； “ 小賽 ” ，來鍛煉學生的口語表達能力和分辨是非的能力； “ 歌詠、繪畫比賽 ” ，來激發(fā)學生對音樂、美術的興趣。力爭把學生培養(yǎng)成各方面都很優(yōu)秀的復合型人才。 四、補充措施： １、了解學生思想狀況。 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。雖然這個班的學生我已經(jīng)教了兩年多的時間，但是，對于學生的內心世界，我也不敢說有完全的掌握。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： （ 1）與學生交談。 有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過與學困 生的談話以及召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，使教學工作更順利地開展。對于兩位插班的學生更要多與其交談，讓其早日融入本班。 （ 2）認真檢查學生的作業(yè)。 通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。 （ 3）進行家庭訪問、召開家長會。 通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作、班級工作的配合。 實行班級管理細致化，對班 級衛(wèi)生工作進行改革 有句話說： “ 抓在細微處，落在實效中。 ” 班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免同學內部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。 規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)。 沒有規(guī)矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講 法制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理有章可循。 五、和任課教師密切配合 我將與任課 教師協(xié)調好工作，不缺學生一節(jié)課，認真?zhèn)湔n、上課，精心設計作業(yè)，既不增加學生的作業(yè)負擔，又避免出現(xiàn)學生 “ 吃不飽 ” 的現(xiàn)象。遇到問題，共同商議，一起把工作做好。 總之，在工作中，我將以身作則，言傳身教，及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，進行分析，解決，爭取圓滿完成本學期的教育教學任務。 關于班主任學期開學工作計劃相關：
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