06-20xx中考試題分類語言的運用與創(chuàng)新-資料下載頁
2024-11-20 23:32本頁面
【導讀】請參照句式仿寫填空。覽千古華章，養(yǎng)浩然正氣。讀吳承恩的《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀。們能體會俄羅斯下層人民生活的苦難。意近即可，2分）。2．根據語境，參照畫線句子仿寫。要求語意連貫，句式一致。牽掛是一份寶貴的精神財富。劍，它在給我們帶來福音的同時，也制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等社會問題。例句①基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。例句②塑料袋的發(fā)明和使用可以方便人們的生活，也可以污染環(huán)境。②汽車的廣泛利用可以方。便人們出行，也可以成為霧霾天氣的罪魁禍首之一。③冰箱、空調可以使人們生活更舒適，②科幻小說為科學的啟蒙和文明的傳播做出了貢獻。開啟了文明創(chuàng)新思維的大門。中那可愛的小臉蛋B似乎生活的每個角落都充分詩意?；蛟S，人們在無法詮釋“詩意”的底。蘊和懸機之前，就已經被彌漫著詩意的空間所包圍。創(chuàng)設“清明”這個節(jié)日的人無疑是一個大智者。山因水不枯，水因山不濁；日因月不烈，
【正文】 上聯：揚家風，繼優(yōu)良傳統(tǒng) 下聯： (2)活動需要一名學生主持人，你打算毛遂自薦，請用簡明的語言向居委會韓主任推薦自己。（ 2分） (3)社區(qū)擬為家風優(yōu)良的家庭授匾，請你仿照示例擬寫四字匾文。（ 1分） 月份 嚴重污染 中度污染 輕度污染 良 優(yōu) 1月 5 8 8 9 1 2月 5 8 8 7 0 3月 5 9 9 8 0 污染源 熱電排放 化工生產 汽車尾氣 居民生活 地面灰塵 其他 所占比例 % % % % % 6% 6 示例 張厚樂家庭： 張厚樂一家三口都是熱心人。誰家水管壞了，老張隨叫隨到；有老人行動不便，他會扶上扶下；十多年來 ，他們家一直義務為小區(qū)修花剪草。 匾文：行善積德 趙小文家庭： 趙小文一家酷愛讀書。家里書籍滿架，人人手不釋卷?！拔矣肿x了一本好書”，是他們茶余飯后的共同話題；星期天一起逛書店，是他們多年不變的美好約定。 匾文： 答案： 示例：書香門第；詩書之家（ 1分） 5.（ 2020襄陽） 襄陽，山川秀美，物產豐富，文化繁榮，名人薈萃。讓我們一同開展“腳踏一方土”綜合性學習活動，愛家鄉(xiāng)，更愛腳下的這片熱土吧 !(8分 ) 襄陽 【創(chuàng)建我行動】目前，襄陽市正在開展“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、 全國文明城市、國家森林城市、國家環(huán)保模范城市、國家生態(tài)園林城市”的“五城同創(chuàng)”活動。請你仿照示例再擬寫一條宣傳標語，激發(fā)市民創(chuàng)建熱情。 (2分 ) 答案： 示例：開展“五城同創(chuàng)” 建設美好襄陽 【創(chuàng)建我行動】（ 2分）圍繞“創(chuàng)建”擬寫，句式對稱，語言流暢即可。 答案： 示例 1：城市是我家，創(chuàng)建靠大掌 示例 2：積極行動起，開展“五城”同創(chuàng) 6． （ 2020寧德） 2020 年中央電視臺《新春走基層?家風是什么？》系列報道播出后，引起社會的強烈反響?，F在，學校組織了以“家風家教大家談”為主題的活動，請你完成以下任務。 活動一：我參與我宣傳 為了宣傳這次活動，校學生會擬寫了一幅宣傳標語。下面是這幅標語的上半句，請補出下半句。（要求：與上半句語意相關、句式相同、字數相等， 2 分） 嚴家訓時時記， ________________________ 答案： 示例 1：好家教人人夸 示例 2：立家訓代代傳 7． （ 2020 遵義） 在“調查社會用字情況”的綜合性學習中，學校將舉辦“漢字聽寫大賽”，請你根據這次活動，按要求完成下面問題。 （ 24）．大賽現場要掛一幅對聯．請根據你學過的對偶知 識，擬寫一幅對聯。（ 4 分） 上聯： 下聯： 答案：規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。 8． （ 2020六盤水） 閱讀背景材料，參與活動。 (5分 ) 貴州省六盤水市 [背景材料 ]2020年 1月 16日，徐俠客 (《中國國土資源報》報社副社長 )在騰訊微博發(fā)出 “ 光盤行 動”的倡議，號召網友珍惜糧食，加入行動。微博一經發(fā)布，得到蔡奇、王郁松等名人和《人民日報》《中國國土資源報》等媒體的廣泛響應 ， 1月 22日《新聞聯播》報道了該活動的倡議，隨后很多餐飲行 業(yè)也推出多項反浪費措施，鼓勵把沒有吃完的剩菜打包帶走。“光盤行動”提出的背景，源于中國日益嚴重的浪費現象。據新華網有關數 據顯示，我國每年浪費食物總量折合糧食 500億公斤，接近全國糧 食總量的十分之一。即使按照保守推算，每年最少倒掉約 2億人一年的食物或口糧。 某中學也進行了 “ 拒絕 ‘ 舌尖上的浪費 ’ ，開展 ‘ 光盤行動 ’” 的主題活動，閱讀以上材料后，請 你參與下列活動： 活動一：在開展活動的過程中，有同學認為：如今生活好了，飯桌上剩點飯菜算什么呢 ?沒有必 要提倡節(jié)約了。結合材料，談談你的看法。 (3分 ) 活動二：為此次主題活動擬寫一條宣傳標語。 (2分 ) 答案：示例： 愛惜糧食，拒絕剩飯。 一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。 倒掉的是剩飯，流走的是血汗。 7
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