【正文】 的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了自我安全防護(hù)能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。 學(xué)習(xí) 基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)： 制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的課件。 組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。 將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志。 與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來(lái)講解。 音樂(lè)磁帶，多媒體設(shè)備 (搜索 flash 動(dòng)畫(huà) )。 心理： 觀察馬路上的交通標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。 師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方 ?(馬路 )我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情 ?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。 二、展開(kāi) (一 )觀看情景表演，引起 幼兒思考 (注意提醒：又發(fā)生了一件事情 ) (表演內(nèi)容： a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生 。 b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。 ) 問(wèn)： 剛才你看到了什么 ?是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生 ?你想對(duì)他們說(shuō)什么 ? 小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。 (二 )認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志 認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。 師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色 ?它告訴我們什么 ?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等 ) 模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。 師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。 小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。 播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。 師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎 ?根據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。 問(wèn)：這是什么標(biāo)志 ?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做 ? 歸納： ⑴ 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。 ⑵ 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。 ⑶ 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。 ⑷ 出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。 師：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫 (指示標(biāo)志 )，紅色圓圈內(nèi)畫(huà)有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫 (禁止標(biāo)志 )，黃色三角形內(nèi)畫(huà)不同圖案的標(biāo)志叫 (警示標(biāo)志 )。 小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片里有交通標(biāo)志，看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。 但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定 的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記 “ 興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力 ” 這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。 交通安全活動(dòng)主題班會(huì)教案篇 15 一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在交流教學(xué)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。 讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。 讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 二、學(xué)情分析： 學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲教學(xué)，喜歡在教學(xué)中展示自己。 三、指導(dǎo)策略： 以教學(xué)貫穿全課。 讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)和感悟。 將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性 。 在交流合作中實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效互動(dòng)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備游戲教學(xué)所需的各種玩具車(chē)輛 (自行車(chē)、汽車(chē) )。 精心布置教學(xué)場(chǎng)景。 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志 (照片或圖片 )。 教學(xué)涉及的相關(guān)課件。 五、課堂教學(xué)實(shí)錄： (一 )展開(kāi)聯(lián)想，揭示教學(xué)主題 師：孩子們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的教學(xué)。我們將全班分為 8 個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎 ? 生：有信心 ! 師：很好 !在教學(xué)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。 課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著，仔細(xì)地看著 ?? 師：孩子們，剛才你們看到了什么 ?聽(tīng)到了什么 ?想到了什么 ? 生 1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。 生 2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。 生 3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。 師：是啊 !多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。 (板書(shū)教學(xué)主題 ) (二 )、游戲教學(xué) ??在教學(xué)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性 師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么 ? 生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。 師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。 (學(xué)生到位 )參加游 戲教學(xué)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完 “ 開(kāi)始 ” 之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩 子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情 ? (學(xué)生開(kāi)始教學(xué)，車(chē)輛和行人任意穿梭 ) 師：孩子們，剛才你們看到了什么 ?你們想說(shuō)什么 ? 生 1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起，我想說(shuō)： “ 你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了 !” 師：你的建議挺不錯(cuò) ! 生 2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。 師：我想也是。 生 3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。 師：是啊 !如果生活中也是這樣可不行啊 !為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢 ? 生 1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。 生 2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車(chē)的事情。 師：對(duì)啊 !要是有人指揮就好了 ! 生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走 ? 師：你們建議真棒 !你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子 ! 生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。 教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎 ?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。 (將標(biāo)志貼在黑板上 )