【正文】 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。 盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。 備好學(xué)生、課本、課標，確立最佳教案。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方 式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準確、深刻、透徹。 擴大學(xué)生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。 加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。 實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。 合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。 英語教師下學(xué)期工作計劃初一范文 4 作為英語教師我們在工作中，有時要寫工作計劃的。在七年級下學(xué)期里，我們對英語教學(xué)工作計劃如下： 一、所教班級學(xué)生基本情況分析 本屆七年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時英語基礎(chǔ)不高，經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，七年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但根據(jù)初一上學(xué)期期末考試情況來看，英語總體成績?nèi)月浜笥诹泻退闹?。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。 另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的 ，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流 。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識 。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性 。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。 二、工作目標 本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生 對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，要求學(xué)生在課堂上多使用英語，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。同時通過本學(xué)期的教學(xué)改革，利用小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。 三、教學(xué)措施和方法 措施： ，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。 ，通過小組學(xué)習(xí)養(yǎng)成自主探索，合作探究，共同提高的學(xué)習(xí)能力。 abc 式分組法，培養(yǎng)各階層學(xué)生能力，并讓后進生在 小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 ，加強日常生活中英語口語的運用。 ，擬晚自習(xí)上課進行 20 分鐘聽力訓(xùn)練。 方法： 教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，小組合作學(xué)習(xí)探究，學(xué)生自學(xué)討論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確?；A(chǔ)知識過關(guān)： 單詞過關(guān) 。利用課前十分鐘，規(guī)定內(nèi)容，由科代表主持領(lǐng)讀和背誦 。并每天記住學(xué)過的單詞生詞，利用 “ 互測及教師抽查 ” 及時檢查，保證效果并堅持下去。 詞組過關(guān)：把學(xué)過的詞組歸 納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個組之間進行競賽。 句型過關(guān)：組織學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。 課文過關(guān)：以小組為單位，進行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求基礎(chǔ)好的學(xué)生會默寫。 英語教師下學(xué)期工作計劃初一范文 5 新學(xué)期又開始了，面對八十二個學(xué)生，通過開展合理有效的教學(xué)活動使他們提升能力是我首要考慮的事情。本學(xué)期的教育教學(xué)工作在保持原有好的做法基礎(chǔ)上還需不斷創(chuàng)新。特制定本期的工作計劃。 一、學(xué)情分析 七年級 1 班和 2 班是我校的兩個實驗班。每班 41 名學(xué)生。除過每班有 7 名學(xué)生是由平行班學(xué)生新轉(zhuǎn)入的以外，其余學(xué)生都是原本班里的。通過上學(xué)期對其英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，大部分學(xué)生已對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。甚至是部分原來討厭英語的男生。但還是有個別學(xué)生聽不懂，記不住，完不成任務(wù)。而且整體成績較低。本學(xué)期除繼續(xù)鼓勵學(xué)生張揚自信以外，應(yīng)著力培養(yǎng)他們對知識學(xué)習(xí)的嚴謹態(tài)度。 二、教學(xué)常規(guī) (一 )、著力打造高效課堂 課堂是實施教育教學(xué)的主陣地，教學(xué)質(zhì)量得靠課堂來提升。本學(xué)期要求自己用英語組織課堂 教學(xué)，一方面提升自己的口語水平，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的聽力 。繼續(xù)堅持 Everyday English，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì) 。減少課堂教學(xué)內(nèi)容，留出充足的時間讓學(xué)生進行課堂活動。 (二 )、加強常規(guī)檢查力度 充分利用教輔資料，讓學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為綜合運用能力。鞏固詞匯，提高閱讀和寫作水平。但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。此外，及時檢查才能使工作不打折扣地落到實處。 (三 )、繼續(xù)組長輪流制度 實驗證明，每個學(xué)生都愿意當(dāng)組長并能當(dāng)好組長。在避免了大部分學(xué)生當(dāng)不上班干部和少數(shù)學(xué)生職責(zé)太多太重的情況，讓每組學(xué)生輪流擔(dān)任小組長，會使他們具有一定的成就感，并對自身的學(xué)習(xí)起到督促作用。而且還可以拉近與老師的心理距離。 三、教科研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 積極參與并申報各個層面的校本課題。真真實實做課題，踏踏實實搞研究。 對每節(jié)課進行書面反思。從亮點、缺點及改進措施幾方面反思教學(xué)的成與敗。使課上得一節(jié)比一節(jié)好。 進行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。尋找有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍閱讀提高，寫作深化。 專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)該常規(guī)化。不能像往常那樣三分鐘熱度，把 New Concept English2 在本學(xué)期自學(xué)完，并背誦每篇課文。 認真對待每次上公開課或示范課的機會，使自己的教育教學(xué)水平大幅提高。 以上是我為本學(xué)期制定的教育教學(xué)目標，只想扎扎實實做些事情，為學(xué)生，更為自己。