秋季開(kāi)學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃5篇-資料下載頁(yè)
2025-08-28 13:50本頁(yè)面
【正文】 1. 保持半學(xué)期的人人過(guò)關(guān)優(yōu)良傳統(tǒng)。 2. Mdule3 內(nèi)容較難，要精讀細(xì)講，多練，做到扎實(shí)、鞏固。 4. 留出 4 天時(shí)間復(fù)習(xí) Mdule3，并聯(lián)系舊知復(fù)習(xí)。 Mdule3 的周測(cè)試卷。 6. 每周至少聽(tīng)一節(jié)師傅的課。 第十一周 — 第十二周 — 完成 M3 U2 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題 完成 M3 U3 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題 第十三周 — 家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)放周 第十四周 — 第二次月考復(fù)習(xí) （復(fù)習(xí) M1— M3 內(nèi)容） 為第二次月考做準(zhǔn)備。復(fù)習(xí) M1— M3 內(nèi)容，講學(xué)生易錯(cuò)、易混題。 ，多設(shè)計(jì)些游戲活動(dòng)來(lái)復(fù)習(xí)單詞，句子。 ，學(xué)生之間單詞，課文互相過(guò)關(guān)，教師親自抓后進(jìn)生。 4. 出 Mdule3 的周測(cè)試卷。 。梳理全本書(shū)知識(shí)點(diǎn)，整合內(nèi)容，習(xí)題專項(xiàng)專練，查漏補(bǔ)缺。中等生和后進(jìn)生的作業(yè)和習(xí)題卷要做到面批面改。 ，學(xué)生之間單詞，課文互相過(guò)關(guān)，教師親自抓后進(jìn)生并獎(jiǎng)勵(lì)。 第十五周 — 第二次月考，質(zhì)量分析 講解第二次月考試題 第十六周 — 完成 Mdule4 Unit1 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題 第十七周 — 完成 Mdule4 Unit2 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題 第十八周 — 完成 Mdule4 Unit3 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題 第十九周 — 期末考試復(fù)習(xí) 第二十周 — 期末考試復(fù)習(xí) 秋季開(kāi)學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。 二、學(xué)生基本情況分析： 一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。 本學(xué)期我任教兩個(gè)班級(jí)，平均每班 40 人。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英 語(yǔ)的語(yǔ)境。 三、教學(xué)目的、任務(wù)： 以發(fā)展兒童的口語(yǔ)為核心，培養(yǎng)兒童對(duì)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強(qiáng)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展兒童的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。 幫助家長(zhǎng)了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長(zhǎng)的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式。 四、教材分析： 教材考慮到學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語(yǔ)用和語(yǔ)境中，掌握語(yǔ)句和詞語(yǔ)的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 五、教學(xué)措施： 深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。 更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。 改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去 “ 滿堂灌 ” 的方式 ，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。 實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。 訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。 秋季開(kāi)學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
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