清明節(jié)活動策劃方案【精選11篇】-資料下載頁
2025-08-28 13:42本頁面
【正文】 強而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)完美明天 ! 倡儀： “ 植樹祭故人 ” ：如今的我們要更新祭掃觀念，倡導(dǎo)禮貌祭祀，逐步放棄焚香、燒紙等傳統(tǒng)的祭祀方式，推崇 “ 植樹祭故人 ”“ 鮮花表情思 ”“ 心語寄深情 ” 等環(huán)保、禮貌的祭奠方式，走近自然，關(guān)愛自然，促進人與自然的和諧相處。 班隊會總結(jié)： 經(jīng)過活動的開展，我們大家深深感受到，今日的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。在這清明時節(jié)，讓我們緬懷學(xué)習(xí)他們，做好我們應(yīng)當(dāng)做的事情。珍惜幸福生活，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好 習(xí)慣，將來為建設(shè)祖國貢獻自我的一份力量。 清明節(jié)活動策劃方案（精選篇 10） 清明節(jié)來了，風(fēng)和日麗的春天也就真正開始了，在這個傳統(tǒng)節(jié)日里，我們小、托班組織幼兒進行有關(guān)清明節(jié)的教育活動，目的是讓幼兒了解清明節(jié)的來歷；通過觀看教師包青團、中班小朋友放風(fēng)箏等活動，初步了解清明節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。 一、活動目標(biāo)： 能初步了解清明節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)和其它節(jié)日在氣氛上的不同。 通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人為他人著想的品質(zhì)。 二、時間及地點： 觀看視頻及包餃子活動 時間與地點： 4 月 3 日上午：各班教室 觀看放風(fēng)箏的活動時間： 4 月 1 日上午：小一班、小二班、（觀看大一班）； 4 月 2 日上午：小三班、托一班、托二班（觀看大二班）； 觀看放風(fēng)箏的活動地點：馬山小學(xué)操場 三、活動主題： 聽故事、品艾糕、觀紙鳶。 四、活動對象： 小、托班全體教師和幼兒 五、活動形式： 游戲教學(xué)活動 六、活動安排： ㈠、活動準備： 清明節(jié)的來歷和一些習(xí)俗活動片段。 聯(lián)系食堂，準備制作艾餃的材料：面粉、艾草、糖 聯(lián)系中班教師，約定放風(fēng)箏的時間。 ㈡、活動具體流程： 觀看清明節(jié)的相關(guān)視頻，了解清明節(jié)的來歷和一些習(xí)俗活動。 教師包艾餃，幼兒觀看，了解艾糕的制作步驟。 教師安排： 小一班：主配班老師、中一班空課教師 小二班：主配班老師、中二班空課教師 小三班：主配班老師、中三班空課教師 托一班：主配班老師、大一班空課教師大三班空課教師 托二班：主配班老師、大二班空課教師辦公室相關(guān)教師 幼兒品嘗艾糕，享受艾糕的美味。 觀看中班小朋友放風(fēng)箏，體驗放風(fēng)箏的樂趣。 清明節(jié)活動策劃方案（精選篇 11） 一、活動目的 了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 二、活動準備 課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。 三、活動過程 用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容： 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明） 小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（ 4 月 5 日清明節(jié)） 教師講述清明節(jié)的由來 邊放課件教師邊講述，讓 幼兒了解革命先烈英雄事跡。抗洪救災(zāi)、救火搶險、保衛(wèi)國家安全和人民生命財產(chǎn)等當(dāng)代英雄事跡。 觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面 放哀樂、請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。 與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗？ 運動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等 飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等 出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作的？ 放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。 幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等）。 幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。 1玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多。 1結(jié)束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
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