教師培訓(xùn)心得總結(jié)2000字(通用5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-28 13:27本頁(yè)面
【正文】 式。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)最值得我們深思：新課改倡導(dǎo)合作交流，要合作交流，學(xué)生就要有小組出現(xiàn)，我們組建小組是臨時(shí)性的，臨時(shí)組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍?dòng)動(dòng)腦筋， 對(duì)學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整。如果那樣，小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們。 所以說(shuō)專家并不是天生就是專家，只要我們善于總結(jié)，形成積累、寫(xiě)作的習(xí)慣，有一天我們也會(huì)成為別人口中、心中的專家。 綜上所述，熱愛(ài)自己的工作，形成教研教改的意識(shí)，善于鉆研，并善于總結(jié)、積累，形成寫(xiě)作的習(xí)慣，也許有一天我們也會(huì)成為 “ 魏書(shū)生 ” ，讓我們共同努力，期待那一天的早日到來(lái)。 教師培訓(xùn)心得總結(jié) 2024 字篇 5 每天我都會(huì)有那么深刻的一個(gè)體會(huì) :早上新新鮮鮮地吸著空氣踏入校門(mén)傍晚就只能拖著一身疲憊灰頭土臉地移回自己的那個(gè)窩 .那時(shí)候就想把自己 壓進(jìn)一個(gè)大浴缸里從此不再呼吸 .但每當(dāng)我的一些朋友逛街時(shí)看到我沒(méi)精打采的樣都會(huì)問(wèn) :你每天都瞎忙呼什么 我卻總會(huì)抱以微微一笑一切盡在不言中嘛 .就連我家小區(qū)門(mén)口的保安師傅看到我兒子賴在我身上的時(shí)候說(shuō) :看你媽媽臉都白了我也只會(huì)微微一笑 .誰(shuí)叫我選擇了這份痛并快樂(lè)著的工作呢 誰(shuí)叫我習(xí)慣于這種痛并快樂(lè)的感受呢 在學(xué)校里我們是一個(gè)特殊的群體走到哪里都有著不同與別人的稱呼 :mr.和 miss. 在辦公室里要講漢語(yǔ)見(jiàn)到學(xué)生就要改說(shuō) nice to meet you這就是英語(yǔ)教師一群痛并快樂(lè)著的 勞苦大眾 但是盡管如此我 們都會(huì)毫不猶豫地說(shuō) :很累但卻快樂(lè) . 那究竟我們是為何而痛又以何為樂(lè)呢 縱觀每日的零零總總 :早讀上課背書(shū)指導(dǎo)以及有時(shí)候的晚自習(xí) 365 日的反復(fù)我都要勇敢地去面對(duì) .英語(yǔ)有別與其他學(xué)科地學(xué)習(xí)一旦進(jìn)入佳境就容易建立起良好的習(xí)慣和濃厚的興趣但是也有那么部分的學(xué)生會(huì) 誤入歧途 喪失繼續(xù)前行的勁頭 .面對(duì)這樣的現(xiàn)狀是我最為頭痛煩惱的時(shí)候如果我們用極其冷酷的 yes或no來(lái)評(píng)定孩子的優(yōu)劣勢(shì)必會(huì)大大打擊他們的自信心那我的課堂效果一定會(huì)大打折扣我也會(huì)永遠(yuǎn)的快樂(lè)不起來(lái) .但是我有秘訣那就是 一個(gè)美麗的微笑和一個(gè)肯定的眼神 . 說(shuō) 實(shí)話我的微笑并不美麗但是在孩子看來(lái)卻是讓他們倍感溫暖的 .也許是我做了母親之后更能體會(huì)到他們的幼小心靈吧當(dāng)我與他們的柔弱眼光相觸碰的時(shí)候我真狠不得把剛剛要沖口而出的 粗言 咽回去代之以一個(gè)尷尬的微笑但是就是這個(gè)臨時(shí)的微笑幫我拾起很多孩子的自信心 . 案例 1: 在英語(yǔ)課鞏固操練的時(shí)候開(kāi)小火車競(jìng)賽是家常便飯但是眾所周知每個(gè)班都會(huì)有不和諧音符這時(shí)候那個(gè)影響小組得分的個(gè)體肯定是群起而攻之的對(duì)象也是令課堂嘎然的休止符 .原 103班的賀迪帆是個(gè)特別稚氣的小孩又是火車頭每次起到?jīng)Q定該組榮譽(yù)的重要地位所以一旦他站起來(lái)大家都會(huì)為他 捏一把冷汗看他眼睛眨巴眨巴的樣子我知道他又遇到難題了 .別急 我輕輕地說(shuō)我的臉上是輕松的表情甚至是有些笑意孩子們也你一言我一語(yǔ)地鼓勵(lì)著他我充滿信心地望著他 .于是他在全班同學(xué)的期待中開(kāi)啟了火車頭 .教室里出奇的安靜只聽(tīng)到他響亮的朗讀聲 .但當(dāng)他讀完后全班響起了一陣熱烈的掌聲 ?? 當(dāng)他坐下的時(shí)候他臉上也有了可愛(ài)的微笑 . 微笑是打開(kāi)交流之門(mén)的最好的鑰匙的教師用一個(gè)微笑評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)讓學(xué)生倍感輕松 .答對(duì)了老師的微笑讓學(xué)生感到驕傲 .答錯(cuò)了老師的微笑讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到自己的不足同時(shí)也不會(huì)在同學(xué)面前丟臉 .那么舉手發(fā)言不再是一件可怕 的事情 . 眼睛能說(shuō)話 眼能傳神 都說(shuō)明眼睛是心靈的窗戶它能折射出一個(gè)人的心情師生之間除了語(yǔ)言交流外還有眼神地交流當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我會(huì)用一個(gè)寬恕的眼神告訴他 :try again! 當(dāng)學(xué)生主動(dòng)改正錯(cuò)誤時(shí)用一個(gè)親切的眼神告訴他 :you are a good girl/boy! 當(dāng)學(xué)生完成一次精彩的作答時(shí)用一個(gè)肯定的眼神告訴他 :you are right!當(dāng)學(xué)生完美的完成了一項(xiàng)任務(wù)時(shí)用一個(gè)贊許的眼神告訴他 :you are helpful!通過(guò)眼神讓我的孩子得到了最真誠(chéng)的評(píng)價(jià)找回失去的自信 . 案例 2 眼神真是一種有魔力的東西被它盯上的人會(huì)很快發(fā)現(xiàn)他而其他人卻不容易察覺(jué) .孩子一接觸到我的眼神就會(huì)羞紅了臉低下了頭 .接著再給他一個(gè)原諒的眼神他便會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講 .每每學(xué)生說(shuō) 我喜歡 miss shen 用眼睛告訴我我做錯(cuò)了 .這樣不至于我在全班面前丟臉 .今天 miss shen 當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我當(dāng)她用贊揚(yáng)的眼神看著我時(shí)我好高興 !?? 學(xué)生樸素的語(yǔ)言給了我最大的肯定 .眼神多么神奇而又平凡 .它能讓孩子理解老師的苦心它能讓老師找回孩子們丟失的自信 .有人說(shuō) :教師要把最美麗的眼神傳遞給學(xué)生能夠傳遞這樣美的眼神的人必須有一 個(gè)滿浸著人間大愛(ài)的靈魂 .這樣的一個(gè)人才會(huì)生長(zhǎng)出最人性的枝蔓才會(huì)漫溢出愛(ài)的芳香 .希望我有一天也能成為這樣的人 . 一個(gè)肯定的眼神一個(gè)美麗的微笑對(duì)與教師來(lái)說(shuō)都是微不足道的但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)它們都顯得如此的珍貴因?yàn)檫@里包含著老師對(duì)他們的肯定往往這是重拾他們信心的砝碼所以當(dāng)我用這些砝碼去幫助他們的時(shí)候我得到的難道不是快樂(lè)嗎 ?
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