教師個(gè)人年度工作計(jì)劃精選-資料下載頁(yè)
2025-08-28 13:26本頁(yè)面
【正文】 實(shí)物。 (二 )、比一比： 比多少 對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助、樂(lè)于助人的思想品德教育。 設(shè)置引人入勝的故事情境，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。 提供充分的教學(xué)資源。 比長(zhǎng)短 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)具的好習(xí)慣。 教師提供物品、 選取身邊的題材讓學(xué)生操作、比較。 (三 )、 1— 5 的認(rèn)識(shí)和加減法第幾： 通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文明守紀(jì)的良好品德。 創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 5 以內(nèi)數(shù)的組成 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)。 創(chuàng)設(shè)游戲情境， 以小組為單位學(xué)習(xí) 5 的組成，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作精神。 5 以內(nèi)的減法 結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。 自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法。 (四 )、認(rèn)識(shí)物體和圖形 ： 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念。 通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)。 給學(xué)生提供充分的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。 鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，教師要為學(xué)生創(chuàng)造 “ 最近發(fā)展區(qū) ” ，讓學(xué)生利用已有知識(shí) ，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。
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