【正文】 魅力的。厚實學(xué)生的文化底蘊，唯一的方法是教會學(xué)生讀書，教會學(xué)生熱愛閱讀 !) 中華經(jīng)典誦讀比賽： 每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果，更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程，在這個準(zhǔn)備過程中，構(gòu)成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理 。比賽誦讀資料 a4 紙打印，賽后交評委處。 “ 淘寶 ” 書?；顒樱? 1)推薦各班主任發(fā)動學(xué)生，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字，如：一 (1)小精靈書店、二 (1)班紅珊瑚書店等，營造班級特色的 “ 淘寶書海 ” 的環(huán)境文化。 2)每班師生共 讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回，展出一版。 3)學(xué)生代表讀書經(jīng)驗采訪 :(小傳人廣播臺 ) 4)學(xué)生讀書隨筆展評活動： (閱讀筆記展覽，激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣，養(yǎng)成愛看課外書、善于積累的好習(xí)慣，提高鑒賞水平 ) 展評資料：學(xué)生的讀書材料，如：班級閱讀特色、讀書卡、摘抄、心得等， 五、各年級組競賽活動 朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，訓(xùn)練學(xué)生的語感。 詩詞默寫競賽 (小學(xué)生必背古詩 80 首 )。 書法比賽并展覽，訓(xùn)練學(xué)生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。 小學(xué)語文組教研工作計劃篇 7 一、指導(dǎo)思想 以溫州市 教育教學(xué)研究院、縣教師發(fā)展中心研修工作計劃為依據(jù)，以落實教學(xué)常規(guī)為抓手，以推進(jìn)課堂教學(xué)變革與課程改革為重點，以新教材培訓(xùn)為著眼點，積極開展各項研訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點 。 進(jìn)一步落實《溫州市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，強化課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計的落實，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計，提高教師閱讀教學(xué)設(shè)計水平。組織舉行縣優(yōu)質(zhì)課評比活動，積極組織參加溫州市小學(xué)語文第十屆課堂教學(xué)評比，努力通過市、縣小學(xué)語文學(xué)科相關(guān)微信公眾號傳播研訓(xùn)信息。重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、認(rèn)真完成 作業(yè)和正確坐姿與書寫習(xí)慣，繼續(xù)組織舉行縣第 x 屆小學(xué)生 “ 童心習(xí)作 ” 現(xiàn)場賽。 。 以 20__版《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)活動為抓手，以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以新教材培訓(xùn)為重點，以 “ 新常規(guī)新課堂 ” 及學(xué)科核心能力的研究為著眼點，繼續(xù)推進(jìn) “ 學(xué)為主 ” 與 “ 整合教學(xué) ”課堂建設(shè)，改變學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建拓展性課程，開展 “ 新常規(guī) 新設(shè)計 ” 評比與 “ 整合教學(xué) ” 課例評比。組織參加市課改領(lǐng)航現(xiàn)場會暨六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測反饋，建立語文學(xué)習(xí)新評價。 。 以 “ 語文學(xué)科核心能力與課例研究 ” 為主題，根據(jù) 教師專業(yè)需求分層培訓(xùn)，努力做好新教師、骨干班、高端班與名師工作室培訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師及教研組長的引領(lǐng)作用。通過調(diào)研和推薦，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的好教師。搭建研訓(xùn)展示平臺，開展送教下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮名優(yōu)教師及教研組長的輻射作用。 。 以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和指導(dǎo)，分析學(xué)情，尋求對策，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理和教師改進(jìn)提供依據(jù)，關(guān)注后 20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。 三、教學(xué)視導(dǎo) 通過聽課、評課、訪談、問卷、蹲點視導(dǎo)、云平臺等方式，了解教學(xué)實際情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時把 握教研動態(tài)，加強教學(xué)重點、難點的研究與引領(lǐng)。 四、研究方向 “ 新常規(guī)新課堂 ” 及學(xué)科核心能力的研究與實踐 “ 整合教學(xué) ” 課程構(gòu)建的實踐研究 20__年下半年小學(xué)教研工作安排表 周次 日期 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 地點 1 縣新教材備課會 2 3 放假 (9 月 1517 日 ) 4 各教師上報公開課課題 5 各教師準(zhǔn)備公開課內(nèi)容 6 放假 (10 月 17 日 ) 7 數(shù)學(xué)組集體備課 8 “ 課改領(lǐng)航 ” 現(xiàn)場會暨六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測反饋 (主題：新常規(guī) 新評價 ) 9 10 11 、吳安丹公開課 12 、陳蒙蒙公開課 13 “ 童心習(xí)作 ” 現(xiàn)場賽 (五年級學(xué)生 ) 14 邵芳芳、潘曉潔公開課 15 20_下半年小學(xué) “ 新常規(guī) 新設(shè)計 ” 評比 (上冊 ) 16 17 潘夢夢公開課 18 20_年平臺培訓(xùn)項目申報 19 20_下半年市小學(xué) “ 新常規(guī) 新設(shè)計 ” 評比 (上冊 ) 20 期末考試 21 1 月 18 日 (農(nóng)歷十二月二十一 )寒假開始 小學(xué)語文組教研工作計劃 (7 篇 )