基層黨組織述職評價考核-資料下載頁
2025-08-28 12:44本頁面
【正文】 效性強，做到了學習工作兩不誤。支部結(jié)合各自實際、緊密聯(lián)系實際推進，開展了學習日、宣講課等等，為推進學習型黨組織建設搭建了實效平臺。推動了工作學習化、學習工作化，扎實推進學習型黨組織建設。 二、提高創(chuàng)新力，健全機制制度。 建立健全學習制度。建立健全黨內(nèi)各項學習制度，完善領導干部帶頭學習制度，健全 “ 三會一課 ” 、民主生活會、黨員領導干部聯(lián)系責任制度。建立黨員個人自學制度，鼓勵黨員認真制訂個人，積極開展自學活動，在黨員隊伍中形成良好的學習風氣。 建立了黨員學習檔案管理制度。對每位黨員建立學習檔案，把黨員的學習培訓情況、學習成績記入檔案，黨員干部綜合評價體系和班子建設目標管理體系，作為學習型黨組織和學習型黨員考核評級的重要依據(jù)。 建立了內(nèi)容充實的黨員學習載體 學習型黨組織建設必須要通過充實的內(nèi)容、實在的活 動載體，提高黨員干部學習的主動性和自覺性，確保學習不浮于表面，不走過場，不搞形勢，營造了黨組織示范引領和全體黨員勤于學習、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，確立了 “ 全員學習、終身學習 ” 學習的理念。一是廣泛學習政治理論和黨的路線方針政策，尤其是認真學習習近平總書記的系列重要講話精神及開展 “ 三嚴 ”“ 三實 ” 學習討論，深化了對黨情、世情的認識，增強了學習的使命感和緊迫性。二是改進了學習方式，完善了載體建設。堅持 “ 三會一課 ” 、民主生活會、黨員報告會等學習方式。三是選樹典型，強化示范效應，注重培植和宣傳在學習型黨組織建設活動中涌現(xiàn)出 的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，發(fā)揮先進典型在學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，不斷激發(fā)和調(diào)動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性，促進我校學習型黨組織的建設。 建立健全考核激勵機制。引導廣大黨員干部積極主動地學習，做到有計劃、有實施、有總結(jié)，促使學習活動 “ 有學習制度、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果 ” 等 “ 五有 ” 學習保障得到落實。 三、增強創(chuàng)新力，推動組織領導。 加強組織領導，積極探索，大膽實踐，不斷完善學習型黨組織建設新機制。站黨支部在學習型黨組織建設活動中注重從建立和完善機制入手，著力探索 “ 學習人員全覆蓋、學習時間經(jīng)?；W習制度長遠化 ” 的學習型黨組織建設工作新機制，不斷推進學習型黨組織建設。 局領導干部以身作則帶頭學習，全員參與學習的機制，學習人員全覆蓋。利用講堂、講座、黨課等平臺和載體深入廣泛學習，凝聚了我站黨員學習的共識，拓展了探索學習途徑的思路，突出了黨員領導干部這一重點，調(diào)動了廣大黨員、干部和群眾參與學習的積極性，為我局學習型黨組織建設 提供了重要保障。 上半年，通過開展學習型黨組織建設活動，全局黨員和干部職工進一步提高了思想認識，增強了責任心、事業(yè)心、進取心，提高黨員干部思想政治素養(yǎng)。通過學習，進一步提高全體黨員干部的思想理論素養(yǎng)，不斷增強戰(zhàn)略思維能力和辯證思維能力，確保黨員同志在紛繁復雜的環(huán)境中牢牢把握正確前進方向， 四、存在問題 從目前情況來看，在推進學習型黨組織建設過程中，主要存在以下幾方面問題：一是學習氛圍還不夠濃厚，一些黨員干部缺乏學習的主動性和自覺性，除參加組織安排的學習活動外，自主學習較少 。二是學習內(nèi)容和方式不全 面。 五、下步打算 進一步提高思想認識。首先要加強對新時期新形勢下黨建工作的認識，加強對開展學習型黨組織建設活動的重要性的認識。其次是要轉(zhuǎn)變學習觀念，摒棄錯誤學風，樹立全員學習、終身學習的學習理念。 看過 “ 基層黨組織述職評價考核 ” 的人還看了：
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