關于班主任培訓的心得體會3篇-資料下載頁
2024-09-06 12:35本頁面
【正文】 就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特 。你的冷眼下有牛頓 。你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去 發(fā)現(xiàn)學生的 “ 閃光點 ” 。用發(fā)現(xiàn)的眼睛去看待別人的優(yōu)點，不要盯著別人的缺點，那么你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛，那么優(yōu)秀。 教育學生首先要學會 “ 生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂 ”,從而樹立學生正確的人生觀。 三、尊重學生 馬金鶴老師講述的《安妮的故事》告訴我們沒有尊重就沒有真正的教育，教育要首先建立在尊重的基礎上。不要給孩子貼上不應該有的標簽，那樣就喪失了最起碼的尊重。張水老師告訴我們要努力構建新型的師生關系即伙伴型師生關系，微笑的對待每一個笑臉，因為微笑是教育的法寶，微 笑是全世界最美的語言。 四、要做個懂法的班主任。 孫老師為我們通報了有關黑龍江哈爾濱某高中的二年級主任馮老師教師節(jié)期間向學生索要禮物的事件及其處理辦法，她的無知之舉對于我們每個人來說都起到了很好的啟示作用，我們應該心中銘記法律，做一個懂法的班主任。我們要依法治教，一定不能體罰或變相體罰學生，聽了報告，我的心都沉甸甸的，教育無小事，只要做好每一件小事，我們才能防范于未然。 五、要重視家校溝通，共同當好孩子人生的導師。 學校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基 礎上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好學生特別是問題學生，教師必須通過家訪、電話、短信、網絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調節(jié)受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。美國心理學家哈里森說： “ 幫助兒童的最佳途徑是幫助父母 ” 。要正確處理好與家長的關系。每一個家長的素質是不同的，他們的教育觀念也不同，班主任 必須用自己的愛心去感化學生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育效果。 培訓雖然是短暫的，但留給我更多的是思考。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識，以飽滿的熱情，積極投身到工作中去，真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任，努力做一個快樂，幸福的班主任。
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