滬科版必修一42怎樣分解力08-資料下載頁
2024-11-20 02:34本頁面
【導(dǎo)讀】知道什么是分力及力的分解的含義。通過運(yùn)用DIS實驗系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律，學(xué)會應(yīng)用新的信息采集和處理方式。通過設(shè)計簡單的實驗解決物理問題，認(rèn)識物理實驗在物理學(xué)發(fā)展過程中的作用。個力氣較大的同學(xué)上來推，沒有推動。成一個人字形，然后，請他往人字形的頂端一站.解釋這個謎底，需要運(yùn)用力的分解的知識。讓學(xué)生閱讀課文，了解什么是力的分解。運(yùn)用類比法來比較力的合成與力的分解，使學(xué)。都符合平行四邊形法則。下，它們的合力是唯一的。一個力分解成兩個力有無數(shù)種分解，聯(lián)系兩者互為逆運(yùn)算。木箱如何放置的?①可以請學(xué)生將書本分開倒放在桌面上，然后從上面稍微施加力。然后學(xué)生分解并代入數(shù)值計算。傾角改變時，重力的兩個分力大小如何變化。力逐漸增大，垂直于斜面的分力逐漸減小。物所受重力的分力。位移相加時仍遵循平行四邊形定則。對懸繩產(chǎn)生的實際效果。
【正文】 ）什么是平行四邊形定則？ （ 2）三角形定則與平行四邊形定則一樣嗎？ （ 3）什么是矢 量？ （ 4）什么是標(biāo)量？ 三、實驗探究 : 利用 DIS 實驗系統(tǒng)探究在懸掛問題中，重物的重力對懸繩產(chǎn)生的實 際效果。如圖 6. 結(jié)論 : 懸掛重物的細(xì)繩張角很大時，可以 使繩產(chǎn)生很大的拉力。 四、應(yīng)用拓展 討論 :當(dāng)拖拉機(jī)陷于淤泥中，很小的重力作用也司機(jī)如何自救 ? 圖 5 圖 6 F 教師歸納、總結(jié) 學(xué)生活動：學(xué)生看書討論相關(guān)問題，記憶相關(guān)知識。 課堂小結(jié) ： 已知合力求分力叫做力的分解。 力的分解符合平行四邊形定 則 力的分解不具備唯一性，具體問題中按力產(chǎn)生的實際效果進(jìn)行分解 矢量的加法：平行四邊行定則 隨堂練習(xí) ：課本第 44 頁“問題與練習(xí)”第 2題和第 3題 布置作業(yè) ：課本第 44 頁“問題與練習(xí)”第 1題和 第 4 圖 7
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