滬科版物理九年級141電阻和變阻器4-資料下載頁
2024-11-20 02:32本頁面
【導讀】行實驗的探究過程，學會用控制變量法研究物理問題。教學重點讓學生經歷從猜想到制定試驗方案的過程，理解決定電阻大小的因素。教學難點對滑動變阻器的連接方法的掌握。教具準備各種電阻、滑動變阻器、電流表、開關、電池組、各種電阻絲、電阻箱。（一）引入新課。動也會受到阻力。（二）進行新課。電阻用字母R表示。電阻的其單位名稱是歐姆，簡稱歐，符號是“Ω”。Ω）和兆歐（MΩ）。1kΩ=103Ω，1MΩ=103kΩ。電器正常工作時的電阻阻值》。節(jié)電路中的電流和電壓。學生讀一遍并背誦。的電路圖符號的畫法。為什么不用鐵做導線？線，它們的長短、粗細如圖所示，a長，c短，但其橫截面積相同；同，但與c的材料不同。驗，記錄和分析實驗結果。導體的電阻與橫截面積，究電阻與溫度的關系。長度都相同，使溫度變化，度來改變電阻的。外涂有絕緣層，繞在絕緣管上。桿與接線柱C、D相連。討論》的三個問題。
【正文】 在導體兩端加上相同電壓，通過的電流越大，導體的電阻越??；反之，導體的電阻越大。 信息窗 幾種長 1m、橫截面積 1mm2的導體材料在 20℃時的電阻值如下表所示。 材料 電阻 R/Ω 材料 電阻 R/Ω 銀 鎳鉻合金 ～ 銅 電木 104～ 108 鋁 橡膠 107～ 1010 鐵 上面數據說明，同樣長短、粗細的鐵絲和銅絲，鐵絲電阻比銅絲約大 倍。 你現在知道為什么不用鐵做電線了嗎？ 交流與討論 對照圖 143，與同學討論以下幾個問題： （ 1）滑動變阻器有 4 個接線柱，而接入電路時，如果只需接兩個，共有幾種接法？ （ 2）在每種接法中滑動變阻器上哪些部分有電流通過？ （ 3）哪幾種接法不能起到改變電阻的作用？ （三）練習： P67第 2題。 （四）小結： 教師活動 學生活動 這節(jié)課你主要學到了 什么？ 你有什么想法需要和大家交流？ 學生思考并回答。 （五）板書設計： 第十四章 探究電路 第一節(jié) 電阻和變阻器 一、 電阻 概念 導體對電流的阻礙作用叫做 電阻 。 物理量符號 R 單位 ①主單位 歐姆，簡稱歐，符號是“Ω”。 ②常用單位 千歐（ kΩ）和兆歐（ MΩ）。 ③換算 1kΩ =103Ω， 1MΩ =103kΩ。 電路圖符號 二、 電阻的大小與哪些因素有關 導體的電阻與橫截面積 有關 ，導體的橫截面積越大，電阻 越大 。 導體的電阻與導體長度 有關 ，導線越長，電阻 越大 。 導體的電阻的大小與 導體的材料 有關 。 三、 變阻器 電路圖符號和結構示意圖 滑動變阻器在電路圖中的圖形符號是 ，電阻箱在電路圖中的圖形符號是 。 滑動變阻器的結構示意圖是： 構造和原理 （六） 請?zhí)釂枺? 在電路中，電阻有什么用處呢？ ?? （七） 作業(yè)： P67 第 3題及實踐活動。 ? 課后反思：
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